O conteúdo programático explora uma abordagem prática do modo imperativo, potencializando o uso de habilidades linguísticas em atividades criativas. Ao mergulhar no desenvolvimento de um jogo de aventura, os alunos aplicarão os conceitos gramaticais de forma contextualizada, operacionalizando a escrita e a interpretação de ordens e instruções. A propostas de jogos narrativos servirão como meio para demonstrar a aplicação do modo imperativo em situações da vida real, enquanto proporcionam interação significativa entre os alunos, através do trabalho colaborativo.

A metodologia empregada na aula busca promover um aprendizado ativo e colaborativo, onde os alunos se tornam protagonistas de seu processo de aprendizagem. Através da criação de uma história interativa em grupos, a atividade coloca os alunos em situações práticas que exigem a aplicação do conhecimento teórico sobre o modo imperativo. Essa abordagem estimula a interação social e o diálogo, permitindo que os alunos desenvolvam competências tanto cognitivas quanto afetivas. As tarefas em grupo e a apresentação final do jogo incentivam os alunos a refletirem sobre seu trabalho e o dos colegas, promovendo uma aprendizagem crítica e integradora.

O cronograma está estruturado para ser executado em uma aula de 60 minutos, focando no equilíbrio entre teoria e prática. A aula começa com a introdução ao conceito de modo imperativo, seguida pela divisão dos alunos em grupos para o desenvolvimento dos jogos. Esse formato de aula permite uma abordagem prática intensa, garantindo que cada aluno possa participar ativamente do processo de aprendizado. A apresentação dos projetos no final da aula cria um espaço de reflexão e feedback, essencial para consolidar os conhecimentos adquiridos.

A atividade requer recursos simples e acessíveis, garantindo que todos os alunos participem efetivamente sem sobrecarregar o professor ou a escola com a necessidade de materiais caros ou complexos. A utilização de papéis, canetas e, se possível, um projetor para a apresentação dos jogos, são essenciais para facilitar o desenvolvimento das atividades e garantir a participação ativa de todos. A criatividade e a improvisação são incentivadas para que cada aluno possa explorar plenamente suas ideias e comunicar seu entendimento sobre o modo imperativo.

Sabemos que a carga de trabalho dos professores pode ser intensa, por isso, propomos algumas estratégias simples que possam ajudar a garantir a inclusão sem sobrecarga. Como não há condições específicas nesta turma, recomenda-se a adoção de práticas que promovam a interação e a equidade entre todos. Sugere-se flexibilizar o uso de recursos e metodologias durante a história e garantir que todos tenham voz nas apresentações. Refletir sobre a dinâmica do grupo e oferecer assistência personalizada pode ser uma maneira eficaz de inclusão. A observação atenta do comportamento dos alunos pode fornecer sinais sobre eventuais necessidades de apoio adicionais.