Construtores de Fábulas

Desenvolvida por: Duilia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação de Fábulas

Esta atividade, denominada 'Construtores de Fábulas', é planejada para engajar alunos do 4º ano do Ensino Fundamental na criação colaborativa de fábulas. Os participantes serão divididos em pequenos grupos e receberão cartões contendo elementos estruturais de fábulas, como personagens, cenários, conflitos e morais da história. A partir desses elementos, cada grupo será desafiado a construir uma nova fábula, promovendo assim estimulação da criatividade, desenvolvimento da leitura colaborativa e compreensão mais profunda das fábulas enquanto gênero literário. Após a elaboração das fábulas, cada grupo apresentará sua história para a classe, criando um ambiente de escuta ativa e compartilhamento de ideias. A metodologia ativa 'Aprendizagem Baseada em Jogos' será empregada com o intuito de tornar a aprendizagem mais dinâmica, significativa e participativa.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é facilitar o entendimento dos alunos a respeito das estruturas fundamentais das fábulas, bem como estimular a habilidade de trabalhar colaborativamente em equipe e fomentar a criatividade na criação de histórias. Visa também aprimorar as habilidades de leitura e interpretação de texto dos estudantes, promover a desenvoltura no ato da apresentação em público e instigar a capacidade de escuta e de partilha entre os participantes. Tudo isso num ambiente de aprendizado ativo, onde os alunos são os protagonistas de seu processo de aprendizagem.

Compreender as características e a estrutura das fábulas.
Desenvolver a criatividade na criação de histórias.
Estimular a leitura colaborativa e a interpretação de texto.
Fortalecer a habilidade de trabalhar em equipe.
Promover a capacidade de escuta ativa e compartilhamento de ideias.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar e reproduzir, em momentos de escuta de textos e de leitura, a entonação e os ritmos adequados, observando as marcas gráficas (pontuação, itálico, negrito).
EF15LP26: Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de pontuação e de outras notações.
EF35LP03: Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
EF35LP04: Inferir o sentido de palavra ou expressão.
EF04LP07: Planejar e produzir, com autonomia, textos narrativos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O programa dessa atividade contempla a introdução ao gênero literário das fábulas, incluindo a leitura e análise de exemplos clássicos, para que os alunos tenham a oportunidade de identificar suas características fundamentais. Exploraremos também a formulação de narrativas próprias, promovendo a combinação criativa de personagens, cenários e argumentos para fomentar o entendimento profundo do gênero e suas possibilidades de criação.

Características e estrutura das fábulas.
Análise de exemplos clássicos de fábulas.
Criação colaborativa de fábulas.
Técnicas para apresentação oral das fábulas criadas.

Metodologia

Adotaremos a metodologia Aprendizagem Baseada em Jogos, atribuindo aos alunos cartões com elementos de diversas fábulas e desafiando-os a combiná-los de maneira criativa para criar uma história nova. As atividades em grupo serão fundamentais para estimular a colaboração e a comunicação entre os alunos. A cada etapa, serão promovidos debates para a troca de ideias e ajustes nas narrativas. A apresentação final das fábulas para a classe e a reflexão coletiva sobre as histórias criadas consolida o aprendizado.

Utilização de cartões com elementos de fábulas.
Criação colaborativa em pequenos grupos.
Debates em grupo para troca de ideias.
Apresentação das fábulas para a classe.
Reflexão coletiva sobre as fábulas criadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 2 horas, distribuídas em duas aulas de 60 minutos cada.

Aula 1: Introdução às fábulas e distribuição dos cartões com elementos de fábulas; início do trabalho em grupo.
Aula 2: Conclusão das fábulas pelos grupos, preparação e realização das apresentações.

Avaliação

A avaliação se dará por meio da observação contínua e participativa do professor durante todo o desenvolvimento da atividade, considerando critérios como criatividade, colaboração, coesão e coerência da fábula criada, bem como a capacidade de apresentação e argumentação do grupo. Será dada atenção especial à participação individual de cada aluno no contexto do grupo, promovendo um ambiente de inclusão e respeito mútuo. Exemplos de avaliação podem incluir a originalidade da história, a efetividade da comunicação durante a apresentação e a interação construtiva durante a elaboração do trabalho.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos simples, porém essenciais para o desenvolvimento criativo e colaborativo dos alunos.

Cartões coloridos com elementos de fábulas (personagens, cenários, etc).
Quadro branco e marcadores para brainstorming e organizações das ideias.
Computador e projetor para as apresentações finais.
Folhas, lápis e borrachas para anotações e rascunhos.
Cópias de fábulas clássicas para leitura e inspiração.

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