Criando Nossos Livros de Aventuras

Desenvolvida por: Diego … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção textual e ilustração

A atividade propõe que os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental se tornem escritores e ilustradores, criando suas próprias versões de aventuras inspiradas na obra 'Dom Quixote'. Após a exploração do texto original, os estudantes serão introduzidos às etapas de produção de um livro: concepção da ideia, criação do esboço, escrita, revisão e ilustração. Esta jornada criativa será realizada em equipe, promovendo não apenas a cooperação entre os alunos mas também permitindo a vivência prática do processo de edição colaborativa, sob a orientação contínua e feedbacks do professor. O resultado final será a confecção de pequenos livros, podendo ser tanto digitais quanto manuais, que serão apresentados em um evento de classe, valorizando o esforço criativo dos alunos e enfatizando a importância da escrita criativa e da leitura.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto visa promover um ambiente rico em criatividade e colaboração entre os alunos, através do desenvolvimento de habilidades relacionadas à leitura, escrita, revisão e ilustração. Deseja-se que os estudantes reconheçam as etapas envolvidas na criação de um livro, desde a concepção da ideia até a publicação, passando pela escrita e edição. Pretende-se também estimular a imaginação e a criatividade dos alunos, incentivando-os a narrar suas próprias histórias inspiradas na clássica obra 'Dom Quixote'. O desenvolvimento de tais competências é crucial para que eles possam não apenas melhorar suas habilidades de escrita mas também apreciar mais profundamente o valor da literatura.

Compreender o processo de criação de um livro.
Desenvolver habilidades de escrita criativa e ilustração.
Estimular a leitura crítica e interpretação de textos.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe.
Valorizar o processo de revisão e edição textual colaborativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
EF15LP07: Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte adequado, manual ou digital.

Conteúdo Programático

Nesta atividade, trabalharemos conceitos fundamentais da literatura, como a narrativa, caracterização de personagens, cenários, conflitos e resolução, além de técnicas de ilustração que ajudam a dar vida às histórias. Através da reinterpretação da obra 'Dom Quixote', os alunos terão a chance de explorar a riqueza do texto literário e transformar sua leitura em criação artística própria, exercitando não só a escrita mas também a habilidade de ilustrar suas ideias.

Etapas da produção de um livro
Escrita criativa e narrativa
Revisão e edição de texto
Ilustração e design de livros
Publicação de livros digitais e manuais

Metodologia

Adotar-se-á uma metodologia ativa e participativa, utilizando a Aprendizagem Baseada em Jogos para engajar os alunos na exploração do 'Dom Quixote' e na subsequente criação de suas próprias obras. As atividades serão realizadas em equipe, incentivando a colaboração e o intercâmbio de ideias. Diversas dinâmicas, como brainstorming para a concepção da história e sessões de revisão entre pares, serão utilizadas para enriquecer a experiência de aprendizagem.

Leitura e discussão guiada de 'Dom Quixote'
Sessões de brainstorming para desenvolvimento de ideias
Workshops de escrita criativa e ilustração
Revisão em pares e feedback dos professores
Apresentação e compartilhamento dos livros criados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada em duas aulas de 60 minutos, onde na primeira aula, ocorrerá a exploração de 'Dom Quixote' e início da concepção das histórias. Na segunda aula, os alunos continuarão a produção, revisão e finalização dos livros, culminando na preparação de uma apresentação para a classe.

Aula 1: Introdução ao projeto, exploração de 'Dom Quixote' e início da criação das histórias.
Aula 2: Continuação da escrita, revisão, ilustração e preparação dos livros para apresentação.

Avaliação

A avaliação será baseada numa combinação de critérios, incluindo a criatividade e originalidade das histórias criadas, a qualidade da escrita e da ilustração, a capacidade de trabalhar em equipe e a participação no processo de revisão e feedback. Além disso, o envolvimento dos alunos na apresentação de seus livros e sua habilidade de explicar as decisões tomadas ao longo do projeto contribuirão para a avaliação final. Exemplos de sucesso e áreas a serem melhoradas serão discutidos após as apresentações, oferecendo oportunidades de aprendizado para todos.

Materiais e ferramentas:

Para realizar esta atividade, serão necessários materiais variados, incluindo acesso a cópias da obra 'Dom Quixote', papel, lápis, canetas, borrachas, marcadores de texto e, para aqueles que desejarem criar versões digitais, computadores ou tablets com software de edição de texto e desenho.

Cópias da obra 'Dom Quixote'
Papel e material de escrita
Materiais de desenho e ilustração
Computadores ou tablets (para versões digitais)
Software de edição de texto e desenho

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