Detetives de Histórias

Desenvolvida por: Jaquel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Compreensão e interpretação textual

Nesta atividade dinâmica e engajadora, destinada aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, os participantes irão explorar o mundo da leitura e interpretação de uma maneira única e divertida. Atuando como verdadeiros detetives de histórias, os alunos serão desafiados a desvendar mistérios literários. Inicialmente, receberão trechos de diferentes textos misturados e, em grupos, terão a missão de localizar as informações explícitas e implícitas que permitam unir as peças do quebra-cabeça, formando histórias coerentes e completas. Através da metodologia ativa da Roda de Debate e da Aprendizagem Baseada em Jogos, os estudantes discutirão suas estratégias de solução, fomentando habilidades sociais e cognitivas, como comunicação, argumentação e raciocínio crítico. Esta atividade estimula não apenas a leitura e a interpretação, mas também o trabalho em equipe e a expressÃ£o oral, culminando com a leitura em voz alta das histórias reconstituídas, permitindo a prática da fluência leitora e melhorando a compreensão textual.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos habilidades de leitura e interpretação de textos, promover a prática de fluência leitora, fomentar a capacidade de argumentação e o raciocínio crítico por meio da solução de problemas em grupo. Além disso, busca-se estimular a expressão oral, o trabalho colaborativo e a atenção aos detalhes, habilidades essenciais tanto na vida acadêmica quanto pessoal. A atividade Detetives de Histórias é cuidadosamente desenhada para engajar os alunos em uma aprendizagem significativa, onde cada trecho de texto, cada debate e cada solução encontrada ampliam não apenas o conhecimento textual, mas também as competências socioemocionais.

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos.
Praticar a fluência leitora.
Estimular a expressão oral e compreensão auditiva.
Fomentar o trabalho em equipe e a solução de problemas.
Promover a habilidade de argumentação e raciocínio crítico.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP18: Relacion\ar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
EF35LP01: Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

Conteúdo Programático

A competência de leitura e compreensão de textos é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e acadêmico dos alunos, possibilitando a aquisição de novos conhecimentos de forma autônoma. Esta atividade proporcionará aos estudantes uma experiência imersiva em práticas de leitura variadas, reconhecimento de estruturas textuais e elementos de coesão, além de promover a integração de diferentes áreas do conhecimento por meio de textos interdisciplinares. Explorará, igualmente, a importância do diálogo e da escuta ativa na construção de argumentos e no desenvolvimento de soluções coletivas.

Leitura e interpretação de textos diversificados.
Reconhecimento de informações explícitas e implícitas.
Estratégias de leitura para compreensão textual.
Prática de fluência leitora.
Desenvolvimento de habilidades de comunicação e expressão oral.

Metodologia

Esta atividade utiliza metodologias ativas, como a Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos, para promover uma aprendizagem participativa e significativa. Os estudantes serão agrupados e incentivados a discutir e resolver problemas coletivamente, potencializando a capacidade de escuta, expressão e raciocínio crítico. A abordagem lúdica e colaborativa estimula o engajamento estudantil, facilita o entendimento profundo dos conteúdos e promove habilidades socioemocionais essenciais. A dinâmica de reconstrução de histórias permite explorar diversos textos e estilos literários, desenvolvendo uma compreensão mais abrangente da linguagem e suas nuances.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Roda de Debate
Trabalho em Grupo
Leitura e Discussão Dirigida
Apresentação Oral e Compartilhamento de Aprendizados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade totalizará uma duração de 2 horas, sendo dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade, às metodologias e iniciarão a identificação e agrupamento dos trechos. Na segunda aula, os grupos discutirão suas estratégias na Roda de Debate e realizarão a leitura em voz alta das histórias reconstituídas para a classe.

Aula 1: Introdução às atividades e início do agrupamento dos textos.
Aula 2: Roda de Debate, construção de soluções e apresentação das histórias.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação individual e em grupo, a habilidade de localizar informações, a coerência na construção das histórias, o uso de estratégias de leitura, a fluência e expressividade na leitura em voz alta, além da capacidade de argumentação e colaboração apresentada na Roda de Debate. Serão valorizadas tanto as competências cognitivas quanto socioemocionais, incluindo o respeito pelos colegas e a capacidade de escuta. A progressão do aluno na compreensão leitora e na expressão oral também serão critérios importantes de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos trechos de textos impressos, agrupados em envelopes conforme suas narrativas correspondentes. Também se farão necessários espaços adequados para a formação de grupos e realização da Roda de Debate, além de acesso a recursos multimídia para a apresentação das conclusões, se desejável. Materiais de suporte como marcadores, post-its e quadros podem ser úteis para organizar informações e estratégias durante a atividade.

Trechos de textos variados.
Envelopes para a organização dos trechos.
Espaço para formação de grupos e realização da Roda de Debate.
Recursos multimídia para apresentações.
Materiais de apoio como marcadores, post-its e quadros.

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