Detetives de Palavras

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Ortografia

Nesta atividade pedagógica prática, intitulada 'Detetives de Palavras', os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental se engajarão em uma investigação divertida e colaborativa sobre ortografia. Formados em grupos, transformam-se em verdadeiros detetives da língua portuguesa com a missão de desvendar mistérios ortográficos. Armados com cartões contendo palavras que comumente geram dúvidas ortográficas, junto de dicas e exemplos de uso em frases, cada grupo iniciará sua jornada de pesquisa. A sala de aula será um espaço de exploração e descoberta, onde os detetives usarão dicionários físicos e recursos online para investigar as palavras designadas, identificando os erros ortográficos mais comuns e suas correções adequadas. Ao final da atividade, cada grupo apresentará suas conclusões, compartilhando conhecimento com os companheiros e contribuindo para a criação de um mural coletivo de 'Palavras Investigadas'. Este mural servirá como uma referência visível e prática para todos os alunos, reforçando seu aprendizado de forma lúdica e significativa. Além de fomentar a análise linguística, esta atividade promove a colaboração entre os alunos, estimulando habilidades essenciais como trabalho em equipe, pesquisa e uso eficiente de ferramentas de aprendizagem.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo dessa atividade é proporcionar aos alunos um ambiente de aprendizagem ativo, onde possam explorar as particularidades da ortografia da língua portuguesa de forma prática e colaborativa. Ao assumir o papel de detetives, os estudantes engajam-se em uma busca ativa por conhecimento, desenvolvendo habilidades de pesquisa, análise linguística e trabalho em equipe. Pretende-se, com isso, não apenas esclarecer dúvidas ortográficas comuns e reforçar a escrita correta das palavras, mas também cultivar uma atitude investigativa nos alunos, incentivando a curiosidade, a autonomia no aprendizado e a capacidade de compartilhar descobertas com seus pares. Este enfoque prático estimula a memória e a retenção do conhecimento de forma mais efetiva, complementando o ensino formal de ortografia.

Desenvolver habilidades de pesquisa usando dicionários e recursos online.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe entre os alunos.
Reforçar o conhecimento sobre ortografia de palavras de uso comum.
Estimular a curiosidade e a autonomia no aprendizado.
Criar uma referência visual coletiva para consulta e revisão.

Habilidades Específicas BNCC

EF04LP02: Empregar corretamente as regras de concordância verbal de acordo com a norma ortográfica.

Conteúdo Programático

A seleção de palavras para esta atividade considerará aquelas que, empiricamente, apresentam-se como fontes frequentes de erros ortográficos entre os alunos do 4º ano, como homônimos e parônimos, palavras com grafias semelhantes, porém com significados distintos, e aquelas com regras ortográficas específicas. Ao explorar estes aspectos, a atividade contribui direta e significativamente para a compreensão e aplicação prática da ortografia, enfatizando a observação atenta às normas e a identificação autônoma de padrões ortográficos através da pesquisa.

Regras básicas de ortografia
Uso de dicionários e ferramentas online para pesquisa ortográfica
Identificação e correção de erros ortográficos comuns
Criação de referências visuais para reforço da aprendizagem

Metodologia

Adotando a metodologia ativa de 'MÃ£o-na-massa', esta atividade propõe uma imersão dos estudantes em processos de pesquisa, análise e criação, conduzidos de maneira colaborativa. Os alunos serão divididos em grupos e atuarão como detetives, recebendo materiais e orientações específicas para investigar palavras e expressões da língua portuguesa. Através do uso de ferramentas tradicionais, como dicionários, e digitais, como sites de pesquisa, eles irão explorar, discutir e consolidar o conhecimento ortográfico de forma prática, culminando na produção coletiva de um mural informativo.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 2 horas, estruturadas em duas aulas de aproximadamente 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão apresentados ao projeto e iniciará a pesquisa e investigação. A segunda aula será destinada à finalização das pesquisas, discussões e apresentação das descobertas, culminando na criação do mural coletivo.

Aula 1: Introdução ao projeto e início da pesquisa
Aula 2: Finalização das pesquisas e criação do mural

Avaliação

A avaliação desta atividade será qualitativa e baseada na participação efetiva dos alunos durante todo o processo de investigação, na qualidade das pesquisas realizadas, na habilidade de trabalho em equipe demonstrada e nas apresentações finais de cada grupo. Será considerada também a contribuição de cada grupo para a criação do mural coletivo, avaliando-se a capacidade de síntese, correção ortográfica e criatividade. Comentários construtivos serão fornecidos visando a continuidade do aprendizado e o desenvolvimento contínuo dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário providenciar diversos materiais e recursos, incluindo cartões preparados com palavras e dicas, acesso a dicionários físicos e recursos digitais para pesquisa. Materiais para a criação do mural, como papel kraft, marcadores, fita adesiva, tesoura e outros, também serão essenciais para o desenvolvimento do projeto e expressão das descobertas pelos alunos.

Cartões com palavras e dicas
Dicionários físicos e acesso à internet
Materiais para o mural: papel kraft, marcadores, fita adesiva, tesoura

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