Diário dos Exploradores de Palavras

Desenvolvida por: Thais … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Escrita Digital e Edição de Textos

A atividade 'Diário dos Exploradores de Palavras' busca engajar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental na exploração e produção de diferentes tipos de textos, como contos, notícias e receitas, através de uma abordagem prática utilizando um software de edição de texto. Durante a atividade, os alunos serão incentivados a compor seu próprio 'Diário de Explorador', refletindo sobre suas experiências diárias ou criando narrativas inspiradas nos gêneros textuais explorados. A correta aplicação de sinais de pontuação, como pontos finais, vírgulas, pontos de exclamação e interrogação, além de travessões em diálogos, será enfatizada, juntamente com a utilização de recursos de edição disponíveis no software para personalizar os textos. Esta prática não apenas promoverá o domínio da escrita digital, mas também enriquecerá o vocabulário dos alunos e estimulará sua criatividade. Além disso, inserir imagens relacionadas aos textos contribuirá para a compreensão e valorização de multimodalidades nas produções textuais.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver a competência dos alunos em utilizar de forma eficaz a tecnologia para criar, editar e publicar textos, fomentando habilidades essenciais em escrita digital. Ao elaborar o 'Diário de Explorador', os estudantes aprimorarão sua capacidade de aplicar corretamente diferentes sinais de pontuação e empregar recursos de formatação, como mudança de fontes, cores e inserção de imagens, enriquecendo suas produções textuais. Assim, a atividade se destina não apenas a reforçar conhecimentos linguísticos, mas também a promover a autonomia, a criatividade e o pensamento crítico, preparando os alunos para interfaces digitais de comunicação mais complexas.

Promover o entendimento e uso correto de sinais de pontuação em contextos variados.
Desenvolver a habilidade de editar e formatar textos utilizando um software, explorando recursos multissemióticos.
Incentivar a criatividade e a capacidade de expressão por meio da escrita digital.
Ampliar o vocabulário e a compreensão de diferentes gêneros textuais.
Fomentar a leitura crítica e a interpretação de textos multimodais.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP08: Utilizar software, inclusive programas de edição de texto, para editar e publicar os textos produzidos, explorando os recursos multissemióticos disponíveis.
EF35LP08: Utilizar, ao produzir um texto, recursos de referenciação (por substituição lexical ou por pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos), vocabulário apropriado ao gênero, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível suficiente de informatividade.
EF04LP05: Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto.

Conteúdo Programático

Esta atividade engloba o estudo da pontuação e sua importância para a clareza e expressividade do texto, entendimento e prática de diferentes gêneros textuais e aprimoramento das habilidades de escrita digital e formativa. Combinando a teoria com práticas interativas e lúdicas, os alunos aprenderão não só a aplicar a pontuação de forma adequada, mas também a explorar os recursos de um software de edição de texto para enriquecer suas produções textuais, incluindo o emprego de imagens e elementos visuais.

Sinais de pontuação e sua aplicabilidade.
Gêneros textuais: contos, notícias, receitas.
Escrita digital: práticas de edição em software de texto.
Formatação textual: fontes, cores e inserção de imagens.
Produção de texto: elaboração de um 'Diário de Explorador'.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa Mão-na-massa, onde os alunos serão protagonistas do seu processo de aprendizagem. Inicialmente, será feita uma exploração teórica dos tipos de textos e da pontuação. Em seguida, os alunos serão levados a praticar o conhecimento adquirido por meio da elaboração de textos específicos, utilizando um software de edição. Essa abordagem prática será enriquecida com atividades de revisão e feedback entre pares, estimulando a análise crítica e o aperfeiçoamento contínuo.

Exploração teórica dos conteúdos
Prática de edição de textos no software
Atividades de revisão e feedback entre pares
Criação coletiva de um 'Diário de Explorador'

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 2.0 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, concentraremos na exploração dos tipos de textos e na prática inicial com o software. Na segunda aula, os alunos terão a oportunidade de finalizar seus diários, com ênfase na edição e personalização dos textos.

Aula 1: Exploração de gêneros textuais e introdução à edição de texto.
Aula 2: Finalização e revisão dos 'Diários de Explorador'.

Avaliação

A avaliação será realizada por meio da análise dos 'Diários dos Exploradores de Palavras' produzidos pelos alunos, considerando a criatividade, o emprego correto da pontuação, a habilidade de edição e formatação no software e a capacidade de reflexão e expressão nas produções textuais. Também será levado em conta o engajamento dos alunos nas atividades de revisão e feedback, avaliando o desenvolvimento de habilidades metacognitivas e a capacidade de trabalhar de maneira colaborativa.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários computadores com acesso à internet e softwares de edição de texto, como Microsoft Word, Google Docs ou similares. Materiais de apoio, como guias de pontuação, exemplos de gêneros textuais e imagens, também serão providenciados para enriquecer a experiência de aprendizagem e servir como inspiração para os alunos.

Computadores com acesso à internet
Software de edição de texto (Microsoft Word, Google Docs, etc.)
Materiais de apoio sobre pontuação e gêneros textuais
Banco de imagens para enriquecer os textos

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