Desenvolvida por:
Caroline
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa
Temática:
A arte de entrevistar
Esta atividade é projetada para incentivar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a explorarem o gênero textual entrevista de uma maneira dinâmica e interativa, utilizando a reflexão sobre a vida e as conquistas de Malala Yousafzai como ponto de partida. Após uma leitura conjunta e reflexão sobre uma entrevista de Malala, os estudantes são agrupados e desafiados a elaborar suas próprias perguntas, como se fossem entrevistar Malala. Eles deverão considerar tanto o conteúdo aprendido sobre sua história quanto as curiosidades pessoais sobre sua jornada. Após a elaboração das perguntas, os grupos trocarão suas listas e assumirão os papéis de entrevistadores e entrevistados, praticando oralidade, escuta ativa e a habilidade de formular e responder perguntas de maneira coerente e relevante. Essa dinâmica promove a expressão criativa, melhora as habilidades de comunicação dos alunos e aprofunda seu entendimento sobre o formato de entrevista.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos a capacidade de compreensão e produção textual, focando no gênero entrevista, uma ferramenta poderosa para explorar histórias pessoais e públicas. Ao final, espera-se que os estudantes possam formular perguntas significativas, praticar a escuta ativa e a expressão oral e written, além de fomentar a empatia ao se colocarem no lugar de outra pessoa. A atividade também tem como objetivo ampliar a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, valorizar a diversidade de pensamentos e opiniões e aprimorar as habilidades de articulação de ideias e argumentação.
- Desenvolver a capacidade de análise e compreensão de textos,
- Praticar a habilidade de criar e formular perguntas relevantes,
- Aprimorar a expressão oral e escrita,
- Promover a empatia e o trabalho em equipe,
- Fomentar o pensamento crítico e a escuta ativa.
Conteúdo Programático
O conteúdo desta atividade envolve o estudo do gênero entrevista, a análise da vida e obra de Malala Yousafzai, e o desenvolvimento de habilidades sociais e comunicativas. Os alunos aprenderão sobre o formato e as características de uma entrevista, incluindo a importância das perguntas abertas e fechadas, e como essas podem influenciar as respostas do entrevistado. Além disso, explorarão a história de Malala, discutindo temas como direitos humanos, educação e resistência, fomentando a reflexão sobre a realidade de outras crianças ao redor do mundo.
- Gênero textual: entrevista,
- Biografia e contribuições de Malala Yousafzai,
- Formular e avaliar perguntas,
- Habilidades de comunicação: oralidade e escrita,
- Trabalho em equipe e empatia.
Metodologia
Para esta atividade, a metodologia ativa escolhida é a Roda de Debate. Após uma contextualização inicial sobre Malala e a importância do gênero entrevista, os estudantes serão divididos em pequenos grupos. Em um primeiro momento, cada grupo elaborará uma lista de perguntas baseadas na reflexão conjunta. Essa etapa incentiva a colaboração e a discussão sobre o tema. Em seguida, os grupos trocarão suas listas de perguntas e assumirão os papéis de entrevistador e entrevistado, praticando a arte da entrevista numa simulação dinâmica e educativa. Esse formato promove a participação ativa de todos os alunos, permitindo-lhes explorar diferentes perspectivas e desenvolver a capacidade de ouvir e reagir de forma construtiva.
- Leitura conjunta da entrevista de Malala,
- Formação de pequenos grupos para elaboração de perguntas,
- Troca de perguntas entre os grupos e simulação da entrevista,
- Roda de Debate para discussão das experiências,
- Feedback coletivo sobre o processo.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, ocorrerá a leitura conjunta da entrevista de Malala e a formação dos grupos, seguida pela elaboração das perguntas. Na segunda aula, haverá a troca de perguntas entre os grupos e a simulação da entrevista, culminando com uma Roda de Debate para compartilhar as experiências e aprender com o processo.
- Aula 1: Leitura conjunta e elaboração de perguntas (50 minutos),
- Aula 2: Simulação da entrevista e Roda de Debate (50 minutos)
Avaliação
A avaliação da atividade será feita através da observação e análise do engajamento dos alunos durante todo o processo, desde a elaboração das perguntas até a simulação da entrevista e participação na Roda de Debate. Avaliar-se-á a criatividade, qualidade e relevância das perguntas formuladas, bem como a capacidade de escuta ativa, expressão oral e colaboração durante a simulação. O feedback coletivo servirá como um momento de reflexão sobre o processo de aprendizagem, com ênfase no desenvolvimento pessoal e coletivo alcançado durante a atividade.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários para esta atividade incluem cópias da entrevista de Malala, material para anotação (cadernos, lápis, borrachas), um espaço adequado para a realização da Roda de Debate que incentive a participação de todos. Pode-se também utilizar gravadores ou smartphones para registrar as simulações de entrevista, proporcionando aos alunos uma reflexão posterior sobre sua performática oral, além de acesso à internet para pesquisas complementares sobre Malala e questões relacionadas aos direitos à educação.
- Cópias da entrevista de Malala,
- Material para anotação,
- Espaço para a Roda de Debate,
- Gravadores ou smartphones,
- Acesso à internet.
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