O conteúdo programático desta atividade abrange a exploração das biografias e conquistas de mulheres negras destacadas na história, proporcionando uma visão aprofundada sobre suas contribuições para a sociedade e cultura. Os alunos serão incentivados a investigar as condições históricas e sociais que moldaram as vidas dessas figuras, utilizando a leitura de textos informativos e biográficos como base. Além disso, a atividade incluirá discussões em grupo que se concentram na análise crítica e interpretação desses conteúdos, assim como atividades artísticas que irão contextualizar visualmente as descobertas realizadas pelos alunos.

A metodologia empregada nesta atividade é centrada em metodologias ativas, com foco na participação ativa dos alunos em debates sobre temas críticos relacionados às figuras históricas estudadas. Esse método incentiva o pensamento crítico e a interpretação pessoal, enquanto promove a aprendizagem colaborativa. Os alunos terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades de fala e escuta em um ambiente de roda de debate, onde serão encorajados a apresentar suas visões e questionamentos. A atividade também inclui uma dimensão criativa, pois os alunos serão responsáveis por expressar suas interpretações através de desenhos, promovendo a articulação de ideias entre linguagem e arte.

A atividade será conduzida em uma única aula de 60 minutos, onde cada etapa do plano será estrategicamente posicionada para garantir o máximo engajamento e aproveitamento dos alunos. O cronograma destaca a roda de debate como o destaque inicial, seguida pela sessão de reflexão e questionamento, e finalizada com a atividade artística. Essa estrutura temporal permite que os alunos se engajem progressivamente, tendo tempo suficiente para internalizar as informações e expressar suas percepções de forma criativa.

Para a realização desta atividade, uma variedade de recursos será utilizada, permitindo uma abordagem rica e diversificada. Recursos visuais como cartazes e ilustrações servirão para introduzir as personalidades históricas. Materiais artísticos, como papel e lápis de cor, serão usados para a criação dos desenhos, promovendo a expressão criativa. Textos biográficos e informativos impressos serão centrais para o componente de leitura e interpretação. Estes materiais garantirão um aprendizado aprofundado e engajante, além de considerarem a acessibilidade e simplicidade de execução.

Entendemos a importância de um ambiente inclusivo e acolhedor na sala de aula, respeitando a diversidade e garantindo equidade no aprendizado. Propomos a utilização de recursos didáticos inclusivos, que embora a turma não possua estudantes com deficiências específicas, ajudam a promulgar o respeito à diversidade cultural e socioeconômica. A abordagem pedagógica será adaptável, promovendo dinâmicas de grupo que valorizem a troca de ideias e o desenvolvimento de habilidades sociais. Práticas como colocar os alunos para trabalhar em pares ou grupos serão uma maneira de garantir que todos possam expressar suas ideias e serem escutados. Mesmo sem o uso de tecnologias digitais, pequenos ajustes na organização do espaço físico, como a disposição das mesas em círculo, podem promover maior interação e visibilidade.