O conteúdo programático do 'Jogo da Memória Ortográfico' abrange aspectos fundamentais da língua portuguesa para o 4º ano do Ensino Fundamental, com destaque para a concordância nominal e a ortografia de palavras. Os estudantes serão introduzidos a regras gramaticais básicas, utilizando uma abordagem prática que facilita a compreensão e a aplicação dos conceitos aprendidos. Além disso, a atividade reforçará o uso correto de adjetivos em concordância com substantivos, incentivando a prática contínua e a revisão constante desses elementos lingüísticos. O caráter interativo e lúdico do jogo contribui para consolidar o aprendizado e propicia um ambiente propício para experimentação e descoberta.

A metodologia deste plano de aula está centrada no uso de atividades lúdicas interativas para promover a aprendizagem ativa. Através do 'Jogo da Memória Ortográfico', os estudantes têm a oportunidade de explorar de maneira divertida e engajada as regras de concordância e ortografia. A dinâmica do jogo favorece o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais, pois os alunos precisam resolver problemas e colaborar com o grupo. A atividade também oferece um ambiente seguro para experimentação e feedback imediato, essencial para reforçar a confiança dos alunos no uso da língua. O uso de jogos como ferramenta pedagógica permite que o aprendizado seja visto como uma atividade prazerosa e estimulante.

O cronograma proposto para a atividade 'Jogo da Memória Ortográfico' está delineado para uma aula única de 60 minutos. Esse tempo é suficiente para organizar os estudantes, explicar as regras do jogo e realizar a atividade em si. Após a dinâmica do jogo, haverá um momento de discussão e reflexão sobre as dificuldades enfrentadas e as soluções encontradas, permitindo uma avaliação prática do aprendizado e a troca de ideias entre colegas. Com essa organização, maximiza-se o tempo de aula e garante-se que todos os alunos possam envolver-se plenamente, experimentando e refletindo sobre o conteúdo estudado. A metodologia não ativa, nesta situação, incentiva a autonomia e a comunicação entre os alunos.

Para a realização do 'Jogo da Memória Ortográfico', utilizar-se-ão recursos simples e acessíveis, com enfoque na eficácia de aprendizagem por meio de experiências práticas. Serão confeccionadas cartas do jogo com palavras e adjetivos, uma ferramenta que visa ao reforço visual das regras gramaticais. Materiais de escrita, como lápis e papéis, estarão disponíveis para anotações ou questionários pós-atividade. Além disso, a sala de aula será organizada de forma a facilitar a interação entre os alunos e maximizar o espaço para o jogo, promovendo uma participação ativa e colaborativa de todos. A simplicidade dos recursos visa garantir a inclusividade e a facilidade de execução da atividade em qualquer contexto educacional.

Compreendemos que a tarefa docente é desafiadora e que as demandas diárias são intensas. Contudo, a inclusão e a acessibilidade são pilares fundamentais na educação, e por isso, o 'Jogo da Memória Ortográfico' foi elaborado para ser acessível e inclusivo. A atividade, por não apresentar alunos com deficiências listadas, busca, ainda assim, acolher diversos estilos de aprendizagem, promovendo um ambiente onde todos se sintam incluídos e respeitados. As cartas do jogo são apresentadas em formatos visualmente acessíveis para garantir uma leitura clara. Além disso, encoraja-se a cooperação entre os alunos, promovendo um clima de apoio coletivo, onde a diversidade é valorizada e as dificuldades podem ser superadas de forma compartilhada.