Reportagem Maluquinha

Desenvolvida por: Ana Lu… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção textual e Mídia

Nesta atividade interativa, os alunos do 4º ano terão a oportunidade de mergulhar no universo do Menino Maluquinho, personagem icônico da literatura infantil brasileira criado por Ziraldo, e atuar como repórteres por um dia. Eles serão encarregados de criar uma reportagem envolvendo um grande evento que acontece no mundo do Menino Maluquinho. Para isso, realizarão pesquisas em diferentes mídias, como livros, internet e revistas, a fim de coletar informações relevantes para a sua reportagem. Essa investigação inicial é crucial para que possam desenvolver um texto coeso e bem-estruturado, respeitando as regras de gramática, pontuação e o uso adequado de parágrafos. Além disso, serão motivados a organizar suas ideias de maneira clara, planejando a estrutura de sua reportagem com o apoio do professor. Após a fase de escrita, cada grupo de alunos terá a chance de apresentar o trabalho realizado, incorporando, se desejarem, elementos visuais e digitais para enriquecer sua narrativa. Este projeto não apenas estimula a criatividade e o pensamento crítico dos estudantes, mas também desenvolve habilidades essenciais em pesquisa, escrita e apresentação.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é capacitar os alunos a desenvolver competências relacionadas à leitura, escrita, análise e apresentação de informações de maneira criativa e crítica. Através do ato de criar e apresentar uma reportagem sobre o universo do Menino Maluquinho, os estudantes irão aprimorar suas habilidades de escrita, obedecendo a normas gramaticais e de formatação de texto, além de aprender a realizar pesquisas eficazes em diversas fontes de informação. Espera-se também que, ao trabalhar em grupo, os alunos desenvolvam habilidades sociais e de colaboração, essenciais para o aprendizado integral. Além disso, promover a integração de mídias e tecnologias digitais na apresentação dos projetos fomenta o desenvolvimento de competências midiáticas importantes no mundo atual.

Desenvolver a habilidade de pesquisa em diferentes mídias.
Aprimorar a escrita, observando as normas gramaticais, de pontuação e estruturação de texto.
Estimular a criatividade na criação de conteúdo escrito e visual.
Promover a colaboração entre os alunos durante o processo de criação.
Incorporar o uso de tecnologias digitais na apresentação de projetos.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade foi cuidadosamente pensado para envolver os alunos em um processo rico de aprendizagem, abordando aspectos essenciais da Língua Portuguesa e das habilidades midiáticas no contexto atual. Através da produção textual, alunos irão trabalhar a elaboração de textos com clareza e coesão, e o uso adequado da gramática e pontuação, fundamentais para a comunicação eficente. Além disso, o aspecto de pesquisa abrange desde a busca por informações em mídias variadas até a avaliação crítica das fontes, preparando os estudantes para lidar com a grande quantidade de informações disponíveis hoje em dia. O projeto também contempla a capacidade de trabalhar em equipe, desenvolvendo habilidades sociais importantes.

Regras de gramática e ortografia.
Estruturação de texto e uso de parágrafos.
Pesquisa e análise crítica de informações em múltiplas mídias.
Produção de elementos visuais e digitais para apresentações.
Trabalho colaborativo e comunicação eficaz.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade combina estratégias de Aprendizagem Baseada em Projetos com práticas Mão-na-massa e Rodas de Debate, para incentivar a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. Inicialmente, serão formuladas perguntas norteadoras para direcionar as pesquisas e estimular a curiosidade dos alunos. A atividade prática Mão-na-massa envolve a ativa participação dos alunos na coleta de informações e na criação de suas reportagens. Rodas de Debate serão utilizadas como momentos de compartilhamento de ideias, críticas construtivas entre os grupos e refinamento dos trabalhos com base nos feedbacks. Este formato dinâmico e interativo favorece o aprendizado significativo e fomenta a autonomia dos estudantes.

Formulação de perguntas norteadoras para guiar a pesquisa.
Atividades de pesquisa Mão-na-massa em diferentes mídias.
Realização de Rodas de Debate para trocas de ideias e feedback.
Orientação constante ao longo do processo de escrita.
Uso de recursos digitais para complementar as apresentações.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade totaliza 16 horas, distribuídas em 4 encontros de 220 minutos cada. No primeiro encontro, os alunos serão introduzidos ao projeto e iniciarão suas pesquisas. No segundo e terceiro encontros, focarão na redação e revisão de suas reportagens. O último encontro será dedicado às apresentações finais.

Aula 1: Introdução ao projeto e início da pesquisa.
Aula 2: Produção da reportagem.
Aula 3: Revisão e aprimoramento da reportagem.
Aula 4: Preparação e apresentação das reportagens finais.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando o envolvimento dos alunos durante todas as etapas do projeto. Criterios como qualidade da pesquisa, coesão e coerência textual, correção gramatical, criatividade na apresentação, e trabalho em equipe serão considerados. Pontos adicionais serão dados por elementos visuais e digitais que enriqueçam a narrativa. Exemplos de avaliação incluem checklists de elementos-chave nas reportagens, avaliações por pares durante as Rodas de Debate e a avaliaÃ§Ã£o do professor sobre a apresentação final, considerando a clare atenção aos detalhes e a capacidade de envolver o público.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso a múltiplas fontes de informação, incluindo livros do Menino Maluquinho e acesso à internet para pesquisas adicionais. Ferramentas digitais como computadores, tablets ou smartphones são essenciais para a fase de apresentação, permitindo a utilização de softwares de edição de texto e apresentação, além de recursos visuais. Materiais de escrita e papel também serão fundamentais durante as etapas de planejamento e rascunho das reportagens.

Livros do Menino Maluquinho e outras fontes impressas.
Acesso à internet para pesquisa.
Computadores, tablets ou smartphones com softwares de edição.
Materiais de escrita e papel.
Recursos visuais e digitais para as apresentações.

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