Caça às Informações Secretas

Desenvolvida por: Reijan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Compreensão leitora e habilidades de inferência

A atividade 'Caça às Informações Secretas' é desenhada para turmas do 5º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de aprimorar as habilidades de leitura, compreensão, dedução e inferência dos estudantes. Utilizando a metodologia 'Atividade Mão-na-massa', os alunos serão divididos em equipes e desafiados a ler um texto previamente selecionado pelo professor. Seguindo isso, iniciará uma caça ao tesouro literária, onde os alunos buscarão informações explícitas e decifrarão pistas para descobrir informações implícitas ocultas no texto. Esta estratégia pedagógica não apenas estimula a interação entre os alunos e o engajamento com o material didático de forma prática, mas também fomenta o desenvolvimento de uma leitura crítica e interpretativa. A 'Roda de Debate' ao final da atividade promoverá a troca de ideias e reflexões sobre as descobertas, enquanto a 'Aprendizagem Baseada em Projetos e Jogos' complementará a experiência educativa, solidificando os conceitos aprendidos de maneira dinâmica e divertida.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade englobam a promoção da leitura como fonte de aprendizado e entretenimento, o desenvolvimento da capacidade de localizar informações explícitas em textos, e o aprimoramento da habilidade de inferir significados além do que é diretamente expresso pelas palavras. Através da dinâmica de caça ao tesouro, espera-se que os alunos ampliem suas capacidades de dedução e interpretação, habilidades essas fundamentais para a compreensão leitora e crítica. Adicionalmente, a atividade visa fomentar o trabalho em equipe, a comunicação eficaz e o respeito pelas diferentes perspectivas e ideias dos colegas.

Fomentar a leitura como prática habitual entre os alunos.
Desenvolver habilidades de localizar informações explícitas em textos.
Aprimorar a capacidade de inferir informações implícitas em textos.
Incentivar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Desenvolver uma postura crítica e reflexiva frente ao conteúdo lido.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF35LP04: Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada ao currículo de Língua Portuguesa do 5º ano, focando na leitura e interpretação de textos. Através de uma abordagem lúdica, os alunos praticarão a localização de informações explícitas e a inferência de informações implícitas, habilidades essenciais à leitura crítica. Ao colaborar em grupos, também desenvolverão competências socioemocionais como o trabalho em equipe, a escuta ativa e o respeito às diferentes opiniões.

Leitura e interpretação de textos
Localização de informações explícitas e implícitas
Dedução e inferência
Trabalho em equipe e desenvolvimento de competências socioemocionais

Metodologia

A metodologia proposta combina Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Jogos, com uma Roda de Debate para finalizar. Inicialmente, os alunos serão inseridos em um contexto prático de aprendizagem, promovendo a interação direta com o texto através da caça ao tesouro. Posteriormente, a Roda de Debate servirá para compartilhar descobertas, fomentar o diálogo crítico e refletir sobre o processo de aprendizado. Esta abordagem dinâmica e participativa visa engajar os alunos de maneira efetiva, incentivando o aprendizado ativo e colaborativo.

Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Projetos
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade ocorrerá ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, o foco será a leitura do texto selecionado e o início da caça ao tesouro. A segunda aula será dedicada à busca das informações implícitas, seguida pela Roda de Debate, onde os alunos compartilharão suas experiências e aprendizados.

Aula 1: Leitura compartilhada e início da caça ao tesouro
Aula 2: Busca de informações implícitas e Roda de Debate

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, baseada na participação ativa dos alunos durante a atividade e na qualidade das contribuições na Roda de Debate. Observará-se a capacidade de localizar informações, a habilidade de inferência e dedução, bem como a desenvoltura em trabalhar em equipe. A avaliação também considerará a reflexão crítica e a capacidade de argumentação durante o debate. Será valorizado o processo de aprendizagem tanto quanto o resultado final, promovendo um ambiente de apoio e incentivo ao desenvolvimento das habilidades propostas.

Materiais e ferramentas:

Os principais recursos para a atividade incluem o texto selecionado para leitura, listas de informações e pistas para a caça ao tesouro, e materiais de apoio como dicionários e acesso à internet para pesquisas. Além disso, será utilizado um espaço adequado para a realização da Roda de Debate, promovendo um ambiente propício para a troca de ideias e reflexões.

Texto para leitura
Listas de informações e pistas
Dicionários e acesso à internet
Espaço preparado para a Roda de Debate

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