Diálogo de Gêneros: Encontro de Narrativas

Desenvolvida por: Robert… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Gêneros Literários

A atividade 'Diálogo de Gêneros: Encontro de Narrativas' incentiva os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a explorarem a riqueza dos diferentes gêneros literários, como contos, crônicas, fábulas, e outros, através da leitura autônoma e da participação em uma Roda de Debate. Esta metodologia ativa permite que os estudantes não só apresentem o gênero que escolheram, mas também compartilhem seus aprendizados, perspectivas e elementos que consideraram mais relevantes nos textos. Através desta troca, é esperado que os alunos desenvolvam compreensão ampla sobre as características de cada gênero, aprimorem suas habilidades de expressão oral, respeito pelas diferenças, e argumentação. Esta atividade proporciona uma oportunidade valiosa para os estudantes explorarem suas preferências literárias enquanto desenvolvem competências de leitura crítica e expressão.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito central desta atividade é facilitar o desenvolvimento da capacidade de leitura, compreensão e análise crítica dos alunos por meio da exploração autônoma de diversos gêneros literários. Busca-se incentivar nos estudantes o apreço pela leitura, a habilidade de articular pensamentos e opiniões de forma construtiva em debates, além de promover o respeito pelas percepções e escolhas literárias dos colegas. Tais objetivos visam fortalecer não somente a proficiência linguística dos alunos, mas também suas competências sociais e emocionais indispensáveis para o convívio harmonioso e produtivo em sociedade.

Explorar a diversidade dos gêneros literários através da leitura autônoma.
Desenvolver habilidades de compreensão leitora e crítica.
Estimular a articulação de pensamentos e opiniões em debates.
Promover o respeito pelas escolhas e visões literárias dos colegas.
Aprimorar as habilidades de expressão oral e argumentação.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF35LP02: Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura.
EF35LP21: Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordado nesta atividade inclui a definição e características dos principais gêneros literários, estratégias para a leitura eficiente e crítica desses gêneros, bem como técnicas para a participação produtiva em debates. Este conteúdo proporcionará aos alunos ferramentas para explorar a literatura de maneira mais profunda, estimulará a reflexão crítica sobre as obras lidas e fomentará o desenvolvimento de uma comunicação eficaz.

Definição e características de gêneros literários
Estratégias de leitura crítica
Técnicas de debate e expressão oral

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade inclui inicialmente a escolha autônoma de um livro de gênero literário pelo aluno, seguida de leitura individual. Posteriormente, será realizada uma Roda de Debate na qual cada aluno terá a oportunidade de apresentar o gênero lido, discutindo suas características, elementos que chamaram atenção e pontos de vista. Essa dinâmica promove a interação entre os estudantes, incentiva o respeito mútuo e aprimora habilidades de oratória e argumentação.

Leitura autônoma de textos literários
Preparação para o debate: pontos-chave e argumentos
Realização da Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em dois encontros de 60 minutos cada. No primeiro encontro, os alunos receberão orientações sobre a atividade e escolherão os livros. O período entre o primeiro e o segundo encontro será dedicado à leitura autônoma. No segundo encontro, acontecerá a Roda de Debate.

Aula 1: Orientação sobre a atividade e escolha dos livros (60 minutos)
Aula 2: Roda de Debate (60 minutos)

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, tanto na leitura quanto no debate. Serão avaliados a capacidade de compreensão do texto, a qualidade da apresentação dos argumentos sobre o gênero escolhido, e a habilidade de ouvir e respeitar as opiniões alheias. A participação será pontuada, considerando-se também o envolvimento e o empenho do aluno no decorrer das atividades, evidenciando-se assim o progresso individual e coletivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos livros dos gêneros literários a serem explorados, acesso à biblioteca da escola, sala de aula adequada para a realização da Roda de Debate, quadro branco ou lousa, marcadores, papel, e canetas. Estes recursos facilitarão a imersão dos alunos no universo literário e permitirão a execução eficaz da Roda de Debate.

Diversos livros dos gêneros literários
Acesso à biblioteca
Sala de aula preparada para debate
Quadro branco ou lousa e marcadores
Papel e canetas

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