Momento 1: Introdução à Estrutura dos Verbete (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula com uma explicação breve sobre os verbetes de dicionário. Use recursos audiovisuais, como vídeos ou apresentações em slides, para tornar a introdução mais envolvente. É importante que os alunos compreendam que um verbete é formado por partes como a palavra-chave, definição, exemplo de uso, classe gramatical e abreviaturas.
Orientações: Explique todos os elementos de forma clara e coesa.
Intervenção: Faça perguntas aos alunos para assegurar que estão compreendendo as informações apresentadas.
Avaliação: Observe a interação dos alunos com o conteúdo inicial.

Momento 2: Exploração e Exemplo Prático (Estimativa: 20 minutos)
Distribua dicionários físicos ou permita o acesso a versões digitais. Peça aos alunos para encontrarem um verbete e explorarem suas partes. Incentive-os a identificarem as diferentes seções do verbete como foi explicado.
Orientações: Caminhe pela sala e apoie individualmente ou em pequenos grupos, verificando se conseguem identificar as partes corretamente e tirar dúvidas.
Intervenção: Sugira que alunos discutam entre si suas descobertas, promovendo a colaboração.
Avaliação: Pergunte aos alunos para nomear as partes do verbete que encontraram.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e peça que discutam suas descobertas sobre os verbetes encontrados. Instrua que compartilhem exemplos de verbetes que acharam mais interessantes ou difíceis de entender.
Orientações: Observe as discussões e incentive alunos mais tímidos a participarem.
Intervenção: Auxilie grupos que tiverem dificuldades, estimulando-os a pensar criticamente sobre o que cada parte do verbete contribui para a compreensão.
Avaliação: Escute o envolvimento e a coesão dos grupos durante as atividades de discussão.

Momento 4: Feedback e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Retome a aula plenária e peça para alguns grupos compartilharem suas conclusões e verbetes escolhidos. Faça uma breve recapitulação dos pontos principais aprendidos sobre a estrutura de verbetes.
Orientações: Agradeça a participação de todos e corrija possíveis equívocos que possam surgir durante o feedback.
Intervenção: Elogie as contribuições dos alunos para promover a autoconfiança.
Avaliação: Conclua a avaliação formativa verificando se ficou claro o entendimento da estrutura dos verbetes.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar a inclusão de todos os alunos, incentive o uso de dicionários digitais que ofereçam recursos de acessibilidade, como aumento de fonte e leitura de texto. Forneça material impresso adaptado com fontes ampliadas, se necessário, e crie grupos heterogêneos, mesclando alunos com diferentes níveis de habilidade, para colaborarem e apoiarem-se mutuamente durante as atividades. Lembre-se que a inclusão é um ato contínuo; qualquer adaptação específica futura poderá ser ajustada conforme as necessidades dos alunos forem identificadas.

Momento 1: Introdução e Preparação para o Debate (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula explicando brevemente o objetivo do debate, enfatizando a importância de explorar os significados e estruturas dos verbetes. Divida a turma em pequenos grupos e distribua verbetes para cada um. Permita que os alunos revisem o material e destaquem pontos que acharem interessantes ou confusos.
Orientações: Explique como o debate será estruturado e estabeleça regras claras para participação. Incentive a curiosidade e a partilha de perspectivas.
Intervenção: Auxilie grupos que pareçam ter dificuldades em iniciar a discussão, fornecendo perguntas orientadoras.
Avaliação: Observe a disposição dos alunos em se envolver e a sua organização inicial dos materiais.

Momento 2: Desenvolvimento do Debate (Estimativa: 25 minutos)
Conduza o debate, permitindo que cada grupo apresente suas interpretações sobre os significados e estruturas dos verbetes atribuídos. Incentive os estudantes a ouvir atentamente uns aos outros e responder com argumentos bem fundamentados.
Orientações: Garanta que todos os grupos tenham tempo igual para falar e que as discussões sejam respeitosas e produtivas.
Intervenção: Reforce ideias apresentadas por grupos, promovendo conexões com outros tópicos discutidos. Ajude a mediar qualquer discussão que se torne menos focada ou produtiva.
Avaliação: Avalie o envolvimento dos alunos, a qualidade dos argumentos apresentados e a capacidade de escuta ativa.

Momento 3: Reflexão e Síntese (Estimativa: 15 minutos)
Após o debate, reúna a turma para uma sessão de reflexão em grupo sobre as descobertas feitas. Solicite que cada grupo compartilhe uma conclusão importante do debate. Faça uma breve síntese dos principais pontos discutidos e reforce os conceitos-chave sobre as funções dos verbetes.
Orientações: Agradeça a participação e redirecione qualquer entendimento incorreto que tenha surgido durante as discussões.
Intervenção: Elogie contribuições criativas ou insights interessantes para incentivo à próxima atividade.
Avaliação: Questione os alunos sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em situações práticas.

Momento 4: Feedback e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a atividade com um feedback coletivo, convidando os alunos a compartilharem suas impressões sobre o debate. Encoraje-os a refletir sobre como a discussão aprofundou seu entendimento de dicionários e verbetes.
Orientações: Promova um ambiente seguro para que todos compartilhem suas opiniões, respeitando as diferentes perspectivas.
Intervenção: Facilite o compartilhamento de ideias dos estudantes mais tímidos ou reservados.
Avaliação: Observe o feedback dos alunos quanto à clareza e utilidade do conteúdo aprendido.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para atender a todos os alunos de forma inclusiva, use estratégias como distribuir recursos visuais que reforcem os tópicos do debate. Dê instruções claras e pausadas para apoiar alunos com mais dificuldade em acompanhar o ritmo dos debates. Considere utilizar recursos como gravações de áudio dos debates para revisões posteriores. Forme grupos que misturem diferentes habilidades de comunicação para que alunos possam aprender e ensinar entre si, criando um ambiente colaborativo e inclusivo.

Momento 1: Introdução ao Tema das Variações Semânticas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando o que foi discutido na aula anterior sobre as estruturas dos verbetes. Destaque como as palavras podem ter significados diferentes em contextos diversos, e que essa aula focará em variações semânticas. Utilize exemplos simples de palavras comuns para ilustrar as diferentes interpretações.
Orientações: Garanta que os alunos percebam a importância de compreender o contexto ao interpretar palavras.
Sugestões de intervenção: Caso notas de confusão sejam percebidas, ofereça mais exemplos ou peça que alunos compartilhem experiências pessoais relacionadas a uso de palavras em diferentes contextos.
Formas de avaliação: Observe o engajamento dos alunos na conversa inicial e pergunte individualmente a alguns alunos sobre exemplos próprios.

Momento 2: Trabalho em Grupo sobre Variações Semânticas (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em grupos e distribua uma lista de palavras com múltiplos significados para cada grupo. Peça que identifiquem os diferentes significados e os contextos onde esses significados são aplicáveis.
Orientações: Incentive a colaboração e a pesquisa em materiais disponíveis (dicionários, dispositivos móveis).
Sugestões de intervenção: Visite os grupos para oferecer dicas e novas perspectivas caso fiquem presos em uma interpretação singular.
Formas de avaliação: Avalie a capacidade dos alunos de listar múltiplos significados para uma única palavra e seu raciocínio ao fazer isso.

Momento 3: Apresentação e Discussão dos Resultados dos Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma. Promova um espaço de discussão para que os alunos perguntem sobre as interpretações dos colegas e sugiram outros contextos.
Orientações: Garanta que cada grupo tenha tempo suficiente para apresentar e responder a perguntas.
Sugestões de intervenção: Facilite o diálogo destacando boas observações e conectando-as com o cotidiano dos estudantes.
Formas de avaliação: Avalie o engajamento das apresentações e a qualidade das perguntas e respostas durante as discussões.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância do contexto na linguagem. Pergunte aos alunos o que aprenderam e como a compreensão das variações semânticas pode ser útil na vida cotidiana.
Orientações: Incentive alunos a darem exemplos de variações semânticas baseadas em vivências pessoais.
Sugestões de intervenção: Se houver tempo, peça aos alunos que criem sentenças demonstrando múltiplos significados para uma das palavras discutidas.
Formas de avaliação: Avalie a capacidade de reflexão dos alunos através dos exemplos que trazem e sua participação na discussão final.

Momento 1: Revisão Preparatória (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula fazendo uma breve revisão sobre as aulas anteriores, especialmente sobre a estrutura dos verbetes e as discussões realizadas. Relembre os alunos sobre a importância de aplicar seus conhecimentos na produção dos seus próprios verbetes.

Momento 2: Planejamento do Verbetes (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a escolherem uma palavra para a qual irão criar um verbete. Deixe que eles escolham palavras de seu interesse ou curiosidade. Incentive-os a usar um rascunho para planejar as diferentes partes do verbete, incluindo definição, classe gramatical, exemplos de uso e possíveis abreviaturas.

Momento 3: Produção do Verbetes (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os alunos trabalhem de forma autônoma na criação de seus verbetes, utilizando os dicionários físicos ou digitais como referência. Circule pela sala para oferecer suporte e orientar conforme necessário.
É importante que você observe se os alunos conseguem integrar todos os elementos aprendidos na criação do verbete. Incentive-os a serem detalhistas e criativos. Este também é o momento para intervir em caso de dúvidas e estimular a troca de ideias entre colegas.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a atividade com uma circulação onde os alunos compartilham seus verbetes com um parceiro ou pequeno grupo. Incentive-os a dar feedback construtivo e a discutir possíveis melhorias. Finalize com um breve comentário das observações gerais, destacando aspectos positivos e áreas onde podem continuar a melhorar.
Avalie a participação dos alunos na troca de ideias e a aplicabilidade dos feedbacks recebidos.

Momento 1: Introdução e Preparação para as Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o objetivo do dia: compartilhar e discutir os dicionários que eles produziram. Estabeleça um ambiente acolhedor e respeitoso para as apresentações. Distribua a ordem das apresentações e deixe claro quanto tempo cada aluno terá para apresentar. Oriente para que foquem em aspectos específicos, como a escolha de palavras, criatividade e precisão das definições.
Sugestões de Intervenção: Caso algum aluno se sinta nervoso ou hesitante, ofereça incentivo e, se necessário, permita que escolham parceiros ou pequenos grupos para apresentar.
Formas de Avaliação: Avalie a disposição e organização inicial dos alunos em relação à apresentação.

Momento 2: Apresentação dos Dicionários (Estimativa: 30 minutos)
Permita que cada aluno ou grupo apresente seus dicionários. Peça que compartilhem uma ou duas palavras que consideram interessantes e expliquem sua escolha, definição e uso. Garanta que todos os alunos tenham a mesma quantidade de tempo para apresentar.
Oriente os ouvintes a fazerem anotações sobre os verbetes que acharem mais interessantes ou sobre perguntas que desejem fazer no final.
Sugestões de Intervenção: Para manter o tempo e garantir que todos apresentem, ajude a passar para o próximo participante se necessário; estimule a participação de todos os alunos como ouvintes ativos.
Formas de Avaliação: Avalie a clareza, criatividade e conteúdo das apresentações.

Momento 3: Discussão e Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Após as apresentações, abra o espaço para uma discussão coletiva. Incentive os alunos a darem feedback construtivo sobre o que gostaram nas apresentações dos colegas e o que poderia ser aprimorado. Promova a troca de ideias entre os alunos, reforçando a importância da linguagem e contexto nos dicionários.
Sugestões de Intervenção: Se a discussão começar a se afastar do assunto, ajude a redirecionar para os tópicos principais. Reforce a necessidade de manter um tom respeitoso durante todo o feedback.
Formas de Avaliação: Observe a participação dos alunos, a qualidade do feedback fornecido e a habilidade de ouvir uns aos outros.

Momento 4: Reflexão Final e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão sobre o que os alunos aprenderam durante a atividade de criação e apresentação dos dicionários. Solicite que reflitam sobre como este aprendizado pode ser aplicável em suas vidas cotidianas. Reforce a importância da capacidade de comunicação e interpretação de textos.
Sugestões de Intervenção: Encoraje os alunos a olharem para frente, sugerindo como poderiam usar essa nova habilidade em suas próximas etapas de aprendizado ou em situações diárias.
Formas de Avaliação: Avalie a capacidade dos alunos de refletir sobre seu progresso e o aprendizado alcançado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão, permita que os alunos que não se sintam confortáveis em apresentar para toda a turma realizem a apresentação em grupos menores. Incentive o uso de recursos de acessibilidade digital durante as apresentações, como apresentação de slides com fontes maiores. Considere a possibilidade de gravações em vídeo, permitindo que alunos revejam os conteúdos abordados em casa. Esteja atento a sinais de desconforto e ajuste o ambiente conforme necessário para que todos sintam-se à vontade para participar ativamente.