O conteúdo programático desta atividade foca-se no uso da linguagem poética como uma forma de expressar emoções e ideias complexas. Os alunos aprenderão sobre a estrutura dos poemas, incluindo elementos como estrofes, versos, rimas e métrica. Além disso, serão introduzidos a técnicas de escrita criativa, que incluem o uso de imagens sensoriais, metáforas e outros recursos estilísticos para enriquecer o texto. A atividade também aborda a importância da reflexão crítica sobre o próprio processo criativo, incentivando os alunos a revisarem e aprimorarem suas composições. Este conteúdo é projetado para ser adaptável, permitindo que cada aluno explore as técnicas de forma que melhor se adequem ao seu estilo individual.

A metodologia aplicada na atividade 'Poesia de Emoções' adota uma abordagem centrada no aluno, destacando o protagonismo estudantil ao permitir que cada aluno escolha e explore a emoção que deseja expressar. O ambiente de sala de aula será configurado como um espaço seguro para a troca de ideias e experiências, promovendo uma cultura de respeito e inclusão. O professor atuará como facilitador, oferecendo orientações sobre a estrutura dos poemas e técnicas literárias, e estimulando os alunos a pensar criticamente sobre suas escolhas criativas. A prática reflexiva é incentivada, com momentos dedicados à revisão e aprimoramento dos poemas, permitindo que os alunos experimentem a reescrita como parte natural do processo criativo. Esta proposta metodológica tem como objetivo não apenas desenvolver habilidades literárias, mas também fortalecer as competências socioemocionais dos alunos.

O cronograma para a atividade 'Poesia de Emoções' está planejado para ser realizado em uma única aula de 60 minutos. Durante essa aula, os alunos terão a oportunidade de familiarizar-se com a estrutura dos poemas e as técnicas de escrita criativa, além de iniciar e finalizar seus próprios poemas. O tempo será dividido de forma a permitir a introdução da atividade, um momento de exploração e escrita, seguido por revisões e partilhas. Este cronograma compacto visa assegurar que os alunos tenham uma experiência completa e imersiva dentro do tempo disponível, fomentando tanto a criatividade quanto a reflexão crítica. A divisão do tempo é estratégica para que cada aluno consiga aplicar imediatamente os conceitos aprendidos, promovendo uma aprendizagem eficaz e engajadora.

Os recursos para a atividade 'Poesia de Emoções' incluem materiais tradicionais e digitais, que servirão para enriquecer a experiência educacional. Será essencial ter à disposição cadernos de escrita, lápis e canetas para a composição inicial dos poemas. Outras ferramentas opcionais, como dispositivos digitais, podem ser usados para ampliar a pesquisa e inspiração dos alunos, oferecendo acesso a exemplos de poesia em plataformas online. O uso de quadros brancos ou flip charts poderá ajudar no mapeamento de ideias durante a fase inicial da aula, permitindo que os alunos visualizem e compartilhem suas emoções e temas escolhidos. A integração desses recursos visa tornar a experiência educacional mais dinâmica e acessível a todos os alunos, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e interativo.

Compreendemos a importância de criar um ambiente de aprendizado inclusivo e acolhedor para todos os estudantes. Embora esta turma não apresente condições ou deficiências específicas, é sempre essencial considerar estratégias de inclusão que possam beneficiar a todos. Sugere-se a implementação de métodos de ensino que respeitem diferentes tempos e estilos de aprendizagem, permitindo que cada aluno contribua em seu próprio ritmo. Incentivar o uso de múltiplas formas de expressão, como o desenho junto à escrita, garante que todos se sintam confortáveis em compartilhar suas emoções. Além disso, considerar o uso de recursos áudio visuais pode apoiar aqueles que se beneficiam de estímulos visuais e auditivos. A comunicação frequente e aberta entre o professor e os alunos permitirá o ajuste das estratégias e o suporte necessário para um ambiente de sala de aula harmonioso e colaborativo.