O conteúdo programático desta atividade abrange conceitos fundamentais relacionados à ética digital, produção e interpretação de textos em diferentes contextos sociais e a aplicação prática da linguagem formal e informal nas redes sociais. Primeiramente, será abordada a identificação das funções sociais dos textos compartilhados em mídias digitais e a reflexão sobre as narrativas predominantes nestes espaços. Em seguida, os alunos serão estimulados a observar e argumentar sobre o impacto das publicações online, reconhecendo o papel do emissor e do receptor no processo comunicativo. A habilidade de adaptar a linguagem ao contexto e ao público alvo também será fortemente desenvolvida ao longo da atividade.

A metodologia adotada incorpora o uso de atividades práticas e discussões reflexivas para promover a compreensão e aplicação contextual do conteúdo. Iniciando com uma roda de debate, a ideia é estimular os alunos a expressarem suas opiniões e ouvirem diferentes perspectivas sobre o uso responsável das redes sociais, facilitando a aquisição de uma postura crítica. A seguir, os alunos participarão de uma atividade de criação de posts fictícios, onde eles aplicarão as diretrizes discutidas para adaptarem sua comunicação escrita conforme o público e contexto propostos. Isto incentiva não apenas a aplicação teórica, mas também o protagonismo e a criatividade dos alunos ao mesmo tempo que se respeita áreas essenciais de desenvolvimento cognitivo para sua faixa etária.

O cronograma para a execução desta atividade é dividido em duas aulas de sessenta minutos cada, permitindo um tempo suficiente para abordar os diferentes aspectos dos objetivos propostos. Na primeira aula, os alunos participam de uma roda de debate, na qual discutirão os princípios éticos do que se pode ou não publicar nas redes sociais. Esta discussão servirá como base para identificar e analisar as diferentes normas e convenções sociais que orientam o comportamento online. Na segunda aula, os alunos se dedicarão à criação de posts fictícios, sobre os quais aplicarão as noções de comunicação e ética exploradas na primeira aula, com atenção especial às adequações necessárias de linguagem conforme o público-alvo.

Para a efetivação desta atividade, será necessário o uso de materiais que estimulem a interação e a criatividade, considerando as limitações impostas pela não utilização de recursos digitais. Entre os principais recursos a serem utilizados estão cartolinas, cartazes e marcadores que permitam aos alunos visualizar suas ideias e compartilhá-las com os colegas. Será essencial também a utilização de exemplos previamente preparados de postagens que abordem dicas de comunicação ética e adaptação da linguagem que servirão de referência durante a criação dos posts fictícios. Esses materiais pedagógicos contribuirão não apenas para a apreciação do conteúdo sob diferentes perspectivas, mas também para a prática da escrita e desenvolvimento de habilidades sociais através da interação e colaboração nas atividades propostas.

Entendemos a carga de trabalho dos docentes e sabemos que implementar estratégias inclusivas não deve ser um fardo adicional. Contudo, é fundamental criar um ambiente de aprendizado que acolha a diversidade cultural e social presente na sala de aula. Para isso, sugerimos algumas práticas de baixo custo e fáceis de implementar. Primeiro, a implementação de dinâmicas em grupos pequenos pode ajudar alunos que se sentem mais à vontade em contextos mais restritos, permitindo que participem ativamente. Além disso, fornecer exemplos concretos através de histórias, ou narrativas comparativas, ajuda os alunos que possam ter dificuldades em abstrair conceitos complexos. Outra recomendação é a utilização de mapas mentais, que são uma ferramenta poderosa para todos os alunos organizarem suas ideias de forma visual e facilitar a compreensão de tópicos complexos sem ter que recorrer a recursos digitais. Por último, promover um ambiente acolhedor, onde todos sintam-se motivados a contribuir e compartilhar suas histórias pessoais, pode ser uma poderosa ferramenta para enriquecer as discussões e incentivar a troca de experiências e a empatia.