Teatro de Hipérboles

Desenvolvida por: Ana Pa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Figuras de Linguagem

O Teatro de Hipérboles é uma atividade dinâmica projetada para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, visando a explorar o conceito de hipérbole, uma importante figura de linguagem. Esta atividade proporciona aos estudantes uma maneira lúdica e interativa de compreender o uso do exagero em contextos variados, sejam eles literários ou cotidianos. Através da transformação da sala de aula em um ambiente teatral, os alunos serão incentivados a dramatizar, criar e apresentar situações que ilustrem a hipérbole, promovendo assim o desenvolvimento de habilidades como trabalho em equipe, expressão corporal e desinibição. Os alunos começarão com uma introdução conceitual sobre hipérbole para, em seguida, receber cartões que contêm frases exageradas. Em grupos, escolherão uma dessas frases para desenvolver uma pequena cena teatral. A apresentação dessas cenas permitirá não apenas a compreensão aprofundada do conceito de hipérbole, mas também a aplicação prática de elementos cênicos, encorajando os alunos a explorarem suas capacidades de interpretação e criatividade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central desta atividade é facilitar o entendimento e a aplicação da hipérbole, permitindo aos alunos a oportunidade de explorar e reconhecer o uso desta figura de linguagem tanto em obras literárias quanto no dia a dia. Além disso, busca-se desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe, estimular a criatividade, a expressão corporal e a desinibição frente ao público. Este exercício também tem o propósito de fortalecer a compreensão de que a hipérbole pode servir como uma ferramenta expressiva poderosa, capaz de adicionar cor e profundidade à comunicação.

Compreender o conceito e a função da hipérbole como figura de linguagem.
Desenvolver habilidades de interpretação teatral e expressão corporal.
Promover a desinibição e a capacidade de apresentação em público.
Estimular o trabalho em equipe e a criatividade na construção de cenas.
Aplicar o conhecimento adquirido em contextos literários e cotidianos.

Conteúdo Programático

Esta aula se destina a abordar o conceito de hipérbole através de uma metodologia ativa, tornando o aprendizado um processo divertido e participativo. Além da fundamentação teórica sobre a hipérbole, inclui-se a experiência prática por meio do teatro, permitindo que os alunos vivenciem de forma integral o processo de criação e interpretação. Através desta imersão, os estudantes poderão perceber as nuances que envolvem o uso exagerado na linguagem, compreendendo seu impacto e aplicabilidade.

Conceito de hipérbole e sua classificação dentro das figuras de linguagem.
Análise de exemplos de hipérbole em textos literários e no cotidiano.
Criação e dramatização de cenas teatrais baseadas em frases de hipérbole.
Discussão sobre o uso eficaz da hipérbole e seu potencial expressivo.

Metodologia

A metodologia desta atividade é fundamentada na Aprendizagem Baseada em Jogos, transformando a aula em um espaço dinâmico de criação e compartilhamento. Os estudantes serão inicialmente apresentados ao conceito de hipérbole de maneira teórica, seguida de uma etapa prática em que, divididos em grupos, deverão elaborar e encenar cenas teatrais. Este enfoque permite que a aprendizagem da hipérbole ocorra de forma lúdica, eficaz e memorável.

Breve exposição teórica sobre hipérbole.
Distribuição de cartões com frases que exemplifiquem hipérboles.
Formação de grupos para a criação e ensaio de cenas teatrais.
Apresentação das cenas e discussão coletiva sobre as hipérboles apresentadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade é de 2 horas, o que corresponde a dois encontros de 50 minutos com uma pequena pausa entre eles. A primeira aula será dedicada à teoria e ao planejamento das cenas, enquanto a segunda aula se concentrará nas apresentações teatrais e discussões finais.

Aula 1: Introdução ao conceito de hipérbole e início do desenvolvimento das cenas teatrais pelos grupos.
Aula 2: Apresentação das cenas teatrais e discussão coletiva.

Avaliação

A avaliação ocorrerá de forma contínua e formativa, considerando a participação individual e em grupo durante todo o processo. Os critérios incluirão a compreensão do conceito de hipérbole, criatividade na elaboração das cenas, qualidade da expressão corporal e desempenho na apresentação. Será dada ênfase ao progresso do aluno no que se refere à capacidade de trabalho em equipe e desenvolvimento de habilidades de comunicação. Exemplos de situações dramatizadas e feedback positivos serão fornecidos para estimular a aprendizagem e melhorias contínuas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, utilizaremos recursos simples e acessíveis, como cartões com frases de hipérbole, espaço físico adequado para as atividades teatrais, e materiais de apoio como figurinos ou adereços básicos para as dramatizações. O recurso mais importante, porém, será a criatividade dos alunos, incentivada através de um ambiente de aprendizagem colaborativo e suporte contínuo.

Cartões com frases de hipérbole.
Espaço físico adaptado para apresentações teatrais.
Figurinos e adereços para as cenas (opcional).

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