O conteúdo programático da atividade foca na compreensão e aplicação dos modos verbais, essencial para a produção de textos coerentes e intencionais. Esta abordagem não apenas auxilia os alunos a selecionar o modo verbal adequado para expressar a intenção do texto, mas também promove o desenvolvimento de habilidades críticas e analíticas ao exigir que justifiquem suas escolhas verbais. A discussão em grupo serve para contextualizar esse aprendizado, permitindo que os alunos praticarem suas habilidades de comunicação oral enquanto analisam a estrutura linguística.

A atividade adotará uma abordagem prática e colaborativa, utilizando metodologias ativas que incentivam a participação dos alunos. Através da atividade mão-na-massa, os alunos aplicam os conceitos teóricos na prática, desenvolvendo suas narrativas em grupos. A roda de debate proporciona um espaço para que eles expressem suas ideias, colaborem entre si e discutam as nuances dos modos verbais, promovendo o protagonismo estudantil e a interação ativa. Essas metodologias são eficazes para o engajamento dos alunos e facilitam o aprendizado significativo por meio de exemplos concretos e feedbacks de pares.

O cronograma da atividade foi estruturado para ser realizado em uma aula de 60 minutos que efetivamente integra práticas colaborativas e oportunidades para discussão em grupo. Os alunos iniciam com uma introdução teórica breve sobre os modos verbais, seguida pelo desenvolvimento de narrativas em grupos pequenos. Na segunda parte, a roda de debate permite que as histórias sejam analisadas coletivamente, incentivando uma aprendizagem interativa e reflexiva. Este cronograma otimiza o tempo disponível, assegurando que os alunos tenham espaço suficiente para criação e discussão, conquistando uma compreensão aprofundada do conteúdo.

Selecionamos uma variedade de recursos didáticos para enriquecer a experiência de aprendizado, garantindo que os alunos tenham acesso a ferramentas necessárias para o sucesso da atividade. Materiais impressos que detalham os modos verbais serão distribuídos para consulta durante a atividade. A sala de aula estará organizada para facilitar o trabalho em grupo, encorajando a troca de ideias e a colaboração. Além disso, incentivamos o uso de tecnologia, como tablets ou computadores, para que os alunos possam fazer pesquisas rápidas se necessário. O uso desses recursos visa criar um ambiente de aprendizado dinâmico e enriquecido, alinhando-se ao uso de métodos interativos para melhor engajamento dos alunos.

Sabemos que o trabalho docente é desafiador e exige muito dos professores, por isso queremos oferecer estratégias que irão promover inclusão e acessibilidade sem sobrecarregar ainda mais. Para tal, sugerimos organizar a sala de forma que facilite a movimentação e o contato visual entre todos os alunos durante as discussões. Incentivar a utilização de métodos de comunicação que respeitem a diversidade cultural e linguística é uma prática que estimula a interculturalidade. Promover uma linguagem clara e acessível é imperativo para assegurarmos que o conteúdo seja compreendido por todos, respeitando diferentes níveis de linguagem entre os alunos. Além disso, fomentar o apoio colaborativo dentro dos grupos encoraja todos os alunos a contribuírem, promovendo um ambiente de aceitação e inclusão. Monitorar e ajustar as estratégias de inclusão com base no feedback dos alunos garante que a intervenção está alinhada às suas necessidades e que eles se sintam valorizados e apoiados durante todo o processo de aprendizagem.