Aventuras dos Numerais

Desenvolvida por: Ednalv… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise linguística/semiótica, Artigo, Numeral

A atividade 'Aventuras dos Numerais' visa explorar a aplicação dos numerais em textos, promovendo a compreensão de sua função e importância nas diversas construções linguísticas. Inicialmente, os alunos participarão de uma aula de Sala de Aula Invertida, trazendo exemplos de textos que contenham numerais, o que incentiva a pesquisa e autoaprendizagem. Posteriormente, em grupos, é promovida uma discussão para identificar a função dos números nos textos e consolidar o conceito através de atividades práticas de escrita guiada. Este processo não apenas reforça a capacidade de interpretação textual, mas também aprimora habilidades de comunicação e colaboração entre os alunos, ao promover uma troca de ideias respeitosa e fundamentada sobre o uso dos numerais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade são cuidadosamente alinhados às diretrizes da BNCC, garantindo um desenvolvimento holístico das competências essenciais. Em primeiro lugar, os alunos serão capazes de identificar e interpretar a função dos numerais em textos, relacionando seu uso com a construção do sentido geral das narrativas e descrições. Este processo visa não apenas promover habilidades de leitura e interpretação, mas também fortalecer capacidades de escrita crítica e criativa, com ênfase na coesão textual. Adicionalmente, a atividade busca desenvolver competências socioemocionais, estimulando a empatia e a colaboração através do trabalho em grupo. Ao combinar a análise textual com a prática colaborativa, o plano de aula facilita uma compreensão mais profunda das relações linguísticas e seu impacto na construção do discurso.

Identificar e interpretar a função dos numerais em textos.
Desenvolver habilidades de leitura e escrita através da análise textual.
Fortalecer competências de colaboração e comunicação em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF67LP27: Analisar e interpretar textos literários e não literários, identificando a função dos recursos linguísticos e estéticos na construção dos sentidos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'Aventuras dos Numerais' está estruturado para proporcionar uma compreensão abrangente do uso dos numerais como elementos semióticos fundamentais na linguagem. Iniciamos com a identificação dos diferentes tipos de numerais em textos variados, promovendo uma análise detalhada de suas funções e significados. Posteriormente, os alunos serão orientados a criar narrativas e descrições que integrem numerais de forma critativa, permitindo uma experimentação prática que reforça os conceitos estudados. Este processo culmina com apresentações colaborativas, onde cada grupo compartilha suas análises e criações, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e diversificado.

Identificação de tipos e funções de numerais.
Criação de textos utilizando numerais.

O item 'Criação de textos utilizando numerais' no conteúdo programático tem como foco desenvolver a habilidade dos alunos em integrar numerais de forma coerente e significativa em suas produções textuais. Durante as aulas, os alunos serão estimulados a explorar diferentes tipos de numerais – como cardinais, ordinais e fracionários – de maneira que suas funções linguísticas sejam claras em cada contexto narrativo. Por exemplo, em uma atividade prática, os alunos podem ser desafiados a escrever uma narrativa curta ou uma notícia fictícia que incorpore enumerar personagens de uma história de suspense ou listar datas e horários exatos em um artigo informativo. A diversidade de contextos permitirá aos alunos perceberem a versatilidade dos numerais e sua relevância na construção de significados nos textos.

Esse item também visa promover o uso criativo e estratégico dos numerais, incentivando os alunos a pensarem em formas inovadoras e comunicativas de incorporá-los em seus textos. Durante as atividades, os estudantes são encorajados a experimentar diferentes formatos de escrita, como cartas, descrições ou relatos de viagem, onde os numerais desempenham papéis importantes na organização lógica do texto e no fornecimento de detalhes visuais e quantitativos. Utilizando previamente exercícios de brainstorming e mapeamento do texto, os alunos poderão planejar a inclusão de numerais de maneira eficaz, garantindo que cada numeral adicione valor e clareza ao conteúdo textual, tornando a escrita rica em informação e originalidade técnica.

Apresentações colaborativas de textos criados.

Metodologia

A metodologia selecionada para a atividade busca integrar diferentes abordagens pedagógicas que favorecem o protagonismo estudantil e a diversidade de aprendizagem. Na primeira aula, utilizamos a metodologia de sala de aula invertida, onde os alunos realizam uma pesquisa prévia sobre o uso de numerais em diferentes textos. Essa abordagem permite que eles assumam um papel ativo em seu processo de aprendizado, além de preparar o terreno para o debate colaborativo que ocorre na sequência. Na segunda aula, adotamos uma metodologia prática, onde os alunos participam de atividades mão-na-massa, criando seus próprios textos usando numerais e refletindo criticamente sobre o conteúdo produzido. Esta combinação de metodologias ativas promove uma aprendizagem mais significativa e engajada, encorajando os alunos a se tornarem co-criadores do conhecimento.

Sala de Aula Invertida para pesquisa autodirigida.
Atividade prática de criação de textos.
Debate colaborativo em grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma das atividades é planejado em duas aulas de 40 minutos cada, otimizando o tempo para o desenvolvimento de competências linguísticas e socioemocionais. Na primeira aula, os alunos participam de uma sessão de sala de aula invertida, onde apresentam e discutem os textos com numerais que pesquisaram. Esta etapa é essencial para fomentar a autoeficácia e a curiosidade intelectual. Já na segunda aula, a estratégia muda para uma abordagem prática, onde os alunos consolidam seu aprendizado através da criação de seus próprios textos e participam de uma roda de debate. Esta divisão não apenas maximiza a absorção dos conteúdos, como também potencializa a interação e a colaboração entre os estudantes.

Aula 1: Pesquisa e apresentação de textos com numerais.

Momento 1: Introdução e Orientação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo das atividades propostas, destacando a importância dos numerais em diferentes tipos de textos. Permita que os alunos tragam suas ideias e familiaridades iniciais com o tema. É importante que você ofereça exemplos de como os numerais podem ser utilizados em artigos de revistas, jornais e livros. Explique que os alunos participarão de uma pesquisa autodirigida, como parte da metodologia da Sala de Aula Invertida.

Momento 2: Pesquisa Autodirigida (Estimativa: 15 minutos)
Distribua tablets ou computadores para que os alunos possam acessar material adequado à sua faixa etária. Oriente os alunos a pesquisarem e selecionarem exemplos de textos que incluam numerais. Certifique-se de que a pesquisa seja variada, contemplando diferentes tipos de materiais, como artigos, histórias ou trechos de livros. Circule pela sala para monitorar o progresso dos alunos, oferecendo suporte e sugestões quando necessário.

Momento 3: Discussão em Pequenos Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em grupos de quatro a cinco integrantes para compartilharem os exemplos encontrados. Peça que discutam a função dos numerais em cada texto selecionado, incentivando que façam anotações para posteridade. Observe se todos os alunos estão participando e oferecendo suas contribuições. Utilize esse momento para realizar uma avaliação formativa, observando a compreensão e a colaboração dos alunos.

Momento 4: Apresentação e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Convide os grupos a apresentarem um resumo curto das conclusões ao restante da turma. Use um projetor para exibir alguns exemplos mais significativos encontrados. Permita que os alunos reflitam sobre a atividade, focando na importância dos numerais e em como os novos conhecimentos podem ser aplicados em outros contextos. Conclua agradecendo a participação de todos e destacando pontos fortes do trabalho realizado.

Aula 2: Criação de textos e debate colaborativo.

Momento 1: Introdução e Orientação para Criação de Textos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recapitulando a importância dos numerais nos textos, conforme discutido na aula anterior. Explique que o objetivo desta aula é aplicar esse conhecimento na criação de textos originais. Descreva brevemente as atividades e os formatos de avaliação que serão usados. Reforce a necessidade de colaboração e respeito durante as atividades em grupo. Esclareça dúvidas dos alunos antes de iniciar as atividades práticas.

Momento 2: Atividade Mão-na-massa: Criação de Textos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos e oriente-os a criar uma narrativa curta que inclua diversos tipos de numerais, como cardinais, ordinais e fracionários. Dê exemplos de formatos de texto, como histórias de aventura, notícias de jornal ou pequenas entrevistas. É importante que cada grupo colabore e discuta para decidir sobre o contexto e o uso dos numerais. Circule pela sala para orientar os alunos, oferecer sugestões e estimular a criatividade. Observe a participação de cada membro do grupo, garantindo que todos tenham voz no processo.

Momento 3: Roda de Debate e Apresentação dos Textos Criados (Estimativa: 15 minutos)
Escolha representantes de cada grupo para apresentar o texto criado aos demais colegas. Utilize um projetor para que todos possam ler os textos apresentados. Após cada apresentação, permita que os alunos façam perguntas construtivas e elogios aos colegas, fomentando um ambiente de debate educativo. Destaque a importância de ouvir as opiniões dos colegas como forma de desenvolver um trabalho mais rico e colaborativo. Avalie a clareza e coesão dos textos criados, bem como a capacidade do grupo de apresentar e discutir suas ideias.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, ofereça a possibilidade de que usem diferentes recursos tecnológicos, como gravação de áudio ou vídeo, para a elaboração dos textos. Para grupos que possam ter dificuldades com a escrita, permita que expressem suas ideias oralmente e, se necessário, conte com a ajuda de um colega para escrever. Para alunos que possam precisar de apoio adicional, faça ajustes no ritmo de trabalho e ofereça materiais visuais complementares para auxiliar na compreensão da tarefa. Encoraje a participação de todos, valorizando cada contribuição, e mantenha um ambiente aberto a adaptações conforme as necessidades apresentadas durante as atividades.

Avaliação

O processo avaliativo da atividade 'Aventuras dos Numerais' integra múltiplas metodologias para assegurar uma avaliação abrangente e inclusiva das competências desenvolvidas. Primeiramente, será aplicada a avaliação formativa, observando o progresso dos alunos durante as atividades práticas e os debates. O objetivo é avaliar seu entendimento sobre o uso de numerais nos textos e suas habilidades de comunicação em grupo. Critérios como coerência, criatividade e participação ativa serão considerados. Para complementar, uma avaliação somativa poderá ser realizada através de um projeto final escrito, onde os alunos devem elaborar um texto que utilize numerais de forma contextualizada. O feedback construtivo e contínuo permitirá aos alunos refletirem sobre seu desenvolvimento individual e coletivo, garantindo um aprendizado profundo e contínuo. Para alunos com diferentes necessidades, adaptações nos critérios de avaliação e feedback personalizado estarão disponíveis para garantir a inclusividade.

Avaliação formativa do progresso durante atividades práticas.
Projeto final escrito demonstrando aplicação contextualizada de numerais.

Materiais e ferramentas:

Para realizar a atividade 'Aventuras dos Numerais', serão utilizados diversos recursos pedagógicos que ampliam a experiência de aprendizado. Ferramentas impressas e digitais, como tablets e projetores, serão necessárias para auxiliar na pesquisa e apresentação dos materiais. Além dos suportes tecnológicos, livros e revistas estão disponíveis para a exploração dos diversos contextos de utilização dos numerais, enriquecendo a análise dos alunos. Todo o material didático empregado deve garantir equidade de acesso, utilizando recursos de baixo custo ou comuns ao ambiente escolar. Ao integrar tecnologias educacionais, os alunos desenvolvem suas habilidades digitais, enquanto a diversidade de materiais oferece diferentes perspectivas linguísticas e culturais, ampliando a compreensão dos conteúdos estudados.

Tablets ou computadores para pesquisa.
Livros e revistas para análise textual.
Projetor para apresentação dos trabalhos.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos dos desafios que os professores enfrentam no dia a dia, e embora a turma em questão não tenha condições ou deficiências específicas identificadas, é importante manter uma postura de inclusão. A atividade 'Aventuras dos Numerais' propõe estratégias que promovem a participação de todos, como adaptações no ritmo das atividades e modo de apresentação dos materiais. Recomenda-se o uso de apoio visual e auditivo para diversificar a apresentação dos conteúdos, permitindo que diferentes estilos de aprendizagem sejam contemplados. Além disso, é vital criar um ambiente de sala de aula inclusivo e respeitoso, onde os alunos se sintam seguros para participar e expressar suas opiniões. É importante também estabelecer um canal de comunicação aberto com os alunos e suas famílias, favorecendo a troca contínua de feedbacks e suporte individualizado, quando necessário. Mesmo sem a necessidade de adaptações específicas, estar atento às dinâmicas de grupo e promover a empatia e colaboração são abordagens essenciais para o desenvolvimento integral de cada estudante.

Uso de apoio visual e auditivo diversificado.
Promoção de um ambiente de sala de aula inclusivo e respeitoso.
Comunicação aberta com alunos e famílias para suporte individualizado.

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