O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo dos gêneros jornalísticos, com ênfase na identificação e caracterização de cada um, incluindo notícias, artigos, editoriais e reportagens. Os estudantes irão explorar as diferenças estruturais e de conteúdo entre os gêneros, suas funções no contexto jornalístico e a importância da notícia como elemento central na disseminação de informações.

A metodologia desta atividade consiste em uma abordagem prática e participativa, onde os alunos serão divididos em pequenos grupos e receberão materiais variados para explorar. Através da pesquisa e análise colaborativas, os estudantes irão identificar os diferentes gêneros jornalísticos e discutir suas descobertas. As apresentações em sala de aula servirão como um momento de compartilhamento de conhecimento, onde cada grupo expõe o que aprendeu. Esta estratégia metodológica visa não apenas o entendimento dos conteúdos, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas importantes.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, haverá a introdução dos gêneros jornalísticos e a organização dos grupos para início da pesquisa. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas análises e apresentarão suas descobertas ao resto da classe.

Para a realização desta atividade serão necessários jornais, revistas e acesso à internet (caso possível) para pesquisa online. Materiais para anotações e para a preparação das apresentações, como papel, canetas e, se possível, um projetor para as apresentações finais também serão requisitados.