Cordelando com Rima e Arte!

Desenvolvida por: Elisan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Estrutura e Tradição dos Cordéis

A atividade proposta visa explorar a rica tradição cultural da literatura de cordel, focando na estrutura de suas rimas e métricas típicas. Ao longo da aula, os alunos terão a oportunidade de aprender sobre a história do cordel, sua importância cultural e sua forma poética única. Este gênero literário, que utiliza linguagem acessível e imagética, será estudado não apenas como expressão artística, mas como meio de comunicação, relevando seu papel social na transmissão de histórias e valores. Os alunos serão convidados a criar seus próprios versos de cordel, exercitando a criatividade e desenvolvendo habilidades linguísticas como coesão e coesão textual. Ao final, será promovida uma sessão de declamação, valorizando a oralidade e a expressão pessoal. Esta prática incentiva a confiança dos alunos em suas habilidades expressivas e estimula o respeito mútuo à diversidade de histórias e perspectivas compartilhadas na turma.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados no desenvolvimento de competências de leitura, escrita e oralidade mediante o estudo e produção de cordéis. Busca-se que os alunos compreendam a estrutura e os elementos característicos do cordel, como rimas e métrica, bem como sua relevância cultural. A prática da escrita poética visa aprimorar as habilidades de coesão e coerência textual, incentivando o uso criativo e eficaz da língua. Além disso, o exercício de declamação não apenas fortalece a expressão oral e a autoconfiança dos estudantes, mas também enfatiza a importância do respeito e da empatia ao escutar e interagir com as apresentações dos colegas.

Entender e aplicar a estrutura característica do cordel em produções próprias.
Aprimorar habilidades de coesão e coerência em textos curtos.
Desenvolver a expressividade e a confiança em apresentações orais.
Reconhecer a importância cultural e histórica do cordel.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LP04: Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: afirmativo e negativo.
EF67LP36: Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
EF69LP07: Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação – os enunciadores envolvidos, os objetivos, o gênero, o suporte, a circulação -, ao modo (escrito ou oral; imagem estática ou em movimento etc.), à variedade linguística e/ou semiótica apropriada a esse contexto, à construção da textualidade relacionada às propriedades textuais e do gênero), utilizando estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos, para, com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, corrigir e aprimorar as produções realizadas, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de concordância, ortografia, pontuação em textos e editando imagens, arquivos sonoros, fazendo cortes, acréscimos, ajustes, acrescentando/ alterando efeitos, ordenamentos etc.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui uma introdução à literatura de cordel, destacando suas origens e evolução no Brasil. Abordaremos a análise de textos de cordel, focando nas técnicas de rima e estrutura métrica típicas desse gênero. A atividade prática de escrita permitirá aos alunos aplicar esses conhecimentos ao criarem seus próprios versos, promovendo a reflexão sobre o uso da linguagem e da criatividade. Serão explorados também os aspectos culturais do cordel, enfatizando seu papel na comunicação de valores e tradições. Além disso, a prática de declamação estimulará o desenvolvimento de habilidades de oralidade, promovendo a confiança na expressão pessoal e o respeito pela diversidade de vozes e perspectivas.

Estudo da história e tradição do cordel.
Análise de estrutura métrica e rimas em cordéis.
Criação de textos seguindo a estrutura de cordel.
Declamação e expressão oral.
Valorização da diversidade cultural através do cordel.

A valorização da diversidade cultural através do cordel é um componente central na apreciação desse gênero literário, que reflete a riqueza e a multiplicidade das tradições culturais brasileiras. Em sala de aula, os alunos serão incentivados a explorar como o cordel incorpora e celebra diferentes aspectos culturais, desde temas locais e históricos até expressões de vivências regionais. Ao analisar cordéis de diversas origens, as turmas poderão identificar e discutir como esses textos dialogam com diferentes contextos culturais, promovendo uma compreensão mais profunda e respeitosa das variedades culturais.

Esta abordagem busca também promover um espaço onde os alunos possam reconhecer e valorizar suas próprias culturas e histórias pessoais. Os estudantes serão incentivados a compartilhar histórias e tradições de suas próprias comunidades, criando novos cordéis que reflitam essas experiências únicas. Este processo não só fortalece a identidade cultural dos alunos como também fomenta um ambiente de respeito e admiração pela diversidade presente em sala de aula, destacando o cordel como uma ferramenta potente de inclusão e expressão coletiva.

Ademais, ao relacionar o estudo do cordel com a diversidade cultural, os alunos serão expostos a valores como tolerância, empatia e cidadania global. Atividades como rodas de conversa sobre os temas abordados nos cordéis, criação de murais culturais e exposições interativas podem ser integradas ao aprendizado, ajudando-os a compreender e respeitar diferentes perspectivas. Isso não só enriquece o entendimento linguístico dos estudantes, mas também contribui para seu desenvolvimento pessoal e social, promovendo a formação de cidadãos mais conscientes e engajados.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade prioriza a aprendizagem ativa através da exploração prática e criação artística. O envolvimento dos alunos será incentivado através de discussões sobre o significado cultural do cordel e a análise de exemplo de textos. A escrita e declamação dos cordéis permitirão uma integração interdisciplinar, conectando as competências de leitura, escrita e oralidade. As técnicas de ensino serão diversificadas, incluindo leituras compartilhadas, oficinas de escrita criativa e apresentações orais. O feedback formativo será contínuo, proporcionando aos alunos oportunidades para revisarem e aperfeiçoarem suas produções, promovendo um ambiente substantivamente colaborativo e de respeito mútuo, onde cada aluno possa expressar suas próprias histórias de forma autêntica.

Discussões guiadas sobre o valor cultural do cordel.

As discussões guiadas sobre o valor cultural do cordel são uma oportunidade para os alunos mergulharem no entendimento profundo desse gênero literário, reconhecendo sua relevância cultural e social. Durante as discussões, o professor pode destacar como o cordel é um veículo de narrativas que refletem aspectos sociais, políticos e econômicos de diferentes épocas, oferecendo uma visão histórica através de seus versos. Iniciar as discussões com perguntas abertas pode estimular a curiosidade dos alunos, como, por exemplo: 'Como o cordel pode ser utilizado para contar histórias que representam a cultura regional?' ou 'De que maneira os temas tratados nos cordéis refletem as preocupações da sociedade?' Estas perguntas incentivam os alunos a pensar criticamente e a realizar conexões entre o material estudado e suas próprias experiências culturais.

Ao integrar essas discussões na sala de aula, o professor pode organizar os alunos em grupos para que pesquisem cordéis de diferentes regiões do Brasil, apresentando suas descobertas para a classe. Isso não só promove a colaboração e o trabalho em grupo, mas também expõe os alunos à diversidade de estilos e temas encontrados nos cordéis. Durante as apresentações, encoraje a turma a dialogar e fazer perguntas uns aos outros, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e inclusivo. Em complemento, o uso de recursos multimídia, como vídeos sobre festivais de cordel ou entrevistas com cordelistas, pode enriquecer as discussões, proporcionando uma compreensão mais ampla e contextualizada do impacto cultural do cordel.

Análise de textos exemplares de cordel.
Oficinas de escrita criativa para produção de cordéis.
Sessões de declamação e feedback coletivo.
Integração interdisciplinar de leitura, escrita e oralidade.

A integração interdisciplinar de leitura, escrita e oralidade na atividade sobre literatura de cordel é essencial para proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizado holística que conecta diversas habilidades. Essa abordagem busca desenvolver competências não apenas de língua portuguesa, mas também de outras áreas de conhecimento, possibilitando uma compreensão mais ampla e contextualizada dos conteúdos. Por exemplo, ao trabalhar com textos de cordel, pode-se relacionar temas históricos ou geográficos abordados nos versos com as disciplinas de História e Geografia. Assim, enquanto os alunos aprendem sobre a métrica e as rimas do cordel, também mergulham em eventos históricos ou exploram as características de uma determinada região do Brasil. Essa prática permite que os alunos façam conexões significativas entre os conteúdos, enriquecendo seu aprendizado.

Para implementar essa integração, o professor pode estruturar atividades que promovam o uso de habilidades de leitura crítica e interpretação de textos, seguido de exercícios de escrita criativa, onde os alunos são desafiados a criar seus próprios cordéis baseados em temas interdisciplinares. Por exemplo, em um projeto sobre o ciclo do café no Brasil, os alunos podem ler cordéis que abordem o tema, analisar seus elementos e, posteriormente, escreverem seus próprios versos que discorram sobre as implicações sociais e econômicas relacionadas. Após a escrita, a atividade oral completa o ciclo, ao envolver os alunos em sessões de declamação, onde eles podem apresentar seus trabalhos para a turma. Isso não apenas aprimora a expressividade e clareza da comunicação oral dos alunos, mas também fortalece a confiança deles em apresentar suas ideias para um público, promovendo habilidades de fala e argumentação. Essa metodologia interdisciplinar é eficaz por conectar diversas habilidades e assuntos, incentivando a aprendizagem ativa e o engajamento dos alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

O planejamento da aula é estruturado para ocorrer em uma única sessão de 60 minutos, oferecendo um equilíbrio eficiente entre teoria e prática. A atividade inicia-se com uma breve introdução aos cordéis e sua importância cultural. Em seguida, os alunos participarão de uma análise coletiva de exemplos de cordéis, enfatizando rimas e métricas. No segmento prático, cada aluno será orientado a criar seus próprios versos, com apoio contínuo do professor. A aula culmina com uma sessão de declamação, onde os alunos compartilham suas produções, seguido por um momento de feedback coletivo, reforçando assim o aprendizado colaborativo e o respeito às contribuições alheias.

Aula 1: Introdução ao cordel, análise de textos, produção de versos e sessão de declamação.

Momento 1: Introdução ao Cordel (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula contextualizando o que é a literatura de cordel, abordando sua origem e importância cultural. Utilize exemplos visuais como cordéis impressos ou projeções para tornar a explicação mais envolvente. É importante que os alunos interajam, então encoraje perguntas ou comentários sobre o que mais os intriga nesse gênero literário.

Momento 2: Análise de Textos de Cordel (Estimativa: 15 minutos)
Distribua textos exemplares de cordéis para os alunos. Divida a classe em pequenos grupos e oriente-os a identificarem a estrutura, as rimas, e outros elementos característicos do cordel. Passe pelos grupos, incentivando a colaboração e ajudando a esclarecer dúvidas. Observe se os alunos conseguem reconhecer padrões e incentivá-los a compartilhar suas descobertas com a turma.

Momento 3: Produção de Versos de Cordel (Estimativa: 20 minutos)
Ainda em grupos, peça para que os alunos comecem a criar seus próprios versos de cordel, inspirados nos exercícios anteriores. Ofereça suporte criativo, sugerindo temas ou ajudando na escolha das rimas. Sugira que usem materiais variados para escrever, como papéis coloridos ou cartolinas, para estimular a criatividade. Avalie a coesão e a singularidade dos versos, dando feedback construtivo.

Momento 4: Sessão de Declamação (Estimativa: 10 minutos)
Aproveite os últimos minutos da aula para uma sessão de declamação. Permita que os grupos compartilhem seus versos com a classe, incentivando a expressividade e a clareza ao declamar. Encoraje a turma a aplaudir e fornecer feedback positivo aos colegas. Avalie a confiança dos alunos durante suas apresentações e a capacidade de resiliência ao lidar com eventual nervosismo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão e a acessibilidade, permita que alunos mais tímidos ou com dificuldades de fala escolham um colega para ser seu porta-voz na sessão de declamação. Ofereça a opção de usar tecnologia assistiva, se disponível, para alunos com dificuldades de escrita ou leitura. Mantenha uma atitude acolhedora e encoraje toda a turma a colaborar para criar um ambiente de respeito e apoio mútuo.

Avaliação

A avaliação observará tanto o processo quanto o produto final da atividade, garantindo uma abordagem abrangente. O objetivo principal será avaliar o entendimento e aplicação das estruturas de cordel, além das habilidades de escrita e oralidade desenvolvidas. Os critérios de avaliação envolverão a criatividade e a coesão textual, a adequação às normas do gênero e a expressividade mostrada durante a declamação. Como exemplo prático, ao longo da atividade, o professor poderá usar checklists para observar a participação ativa durante discussões e workshops de escrita, além de rubricas para avaliar as declamações, oferecendo feedback formativo. A flexibilidade está em adaptar os critérios às necessidades dos alunos, oferecendo feedback específico e construtivo durante todo o processo.

Processo de escrita e aplicação de estrutura de cordel.
Criatividade e coesão dos textos produzidos.
Expressividade e clareza na declamação.
Participação ativa e colaboração durante as discussões.

Materiais e ferramentas:

A atividade utilizará recursos variados para enriquecer a experiência de aprendizagem e melhorar a compreensão dos alunos sobre a literatura de cordel. Serão usados textos exemplares de cordéis impressos ou projetados digitalmente, fornecendo acesso a modelos reais deste gênero literário. Materiais para escrita, como papéis e canetas, além de alternativas digitais, estarão à disposição para a criação individual de versos de cordel. A tecnologia também pode ser integrada ao permitir o uso de dispositivos para a busca de referências e a edição de textos. A aula ainda poderá ocupar espaços diversos, como uma biblioteca ou um espaço ao ar livre, dependendo das possibilidades, para tornar o ambiente de aprendizagem mais inspirador.

Textos exemplares de cordéis (impressos ou digitais).
Materiais de escrita como papéis e canetas.
Dispositivos digitais para busca e edição, se possível.
Espaços de aprendizagem inspiradores (biblioteca, ao ar livre).

Inclusão e acessibilidade

Nós entendemos o quão desafiador pode ser para os professores equilibrar todas as responsabilidades, mas a inclusão de todos é essencial. Mesmo que não haja alunos com necessidades especiais identificadas previamente, é importante lembrar que práticas inclusivas beneficiam todos os alunos ao promover um ambiente de aprendizagem diversificado e acolhedor. Assim, recomendamos a utilização de diferentes estratégias para engajar alunos de variados perfis. Por exemplo, fornecer opções de leitura e escrita adaptadas a diferentes estilos de aprendizagem e interesses, como formatos visuais ou auditivos. Incentivar a participação de todos na declamação, reforçando um ambiente de apoio mútuo e diversidade de ideias. Uma comunicação aberta com a turma pode auxiliar na identificação de desafios não percebidos inicialmente, permitindo intervenções mais efetivas e personalizadas.

Utilizar múltiplos formatos de texto (visuais ou auditivos).
Promover uma declamação inclusiva e apoiadora.
Comunicação aberta para identificar e atender desafios.
Ambiente acolhedor que celebra a diversidade de ideias.

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