Inserir os alunos em contextos práticos e lúdicos, como o de ser um detetive ortográfico, permite a exploração de diversas áreas da Língua Portuguesa, sobretudo a ortografia. A atividade desenhada busca propiciar um ambiente motivador para que os estudantes apliquem as regras ortográficas de forma crítica e reflexiva. Discutir as soluções encontradas em conjunto contribui para a construção de um conhecimento coletivo e solidificado sobre o tema, além de promover a habilidade de argumentação e a troca de conhecimentos entre pares.

A metodologia ativa selecionada para esta atividade envolve uma abordagem investigativa, na qual os alunos assumem o papel de detetives. Serão espalhados cards com 'crimes ortográficos' pela escola, e os alunos, divididos em equipes, terão a missão de encontrar, analisar e corrigir tais erros. Esta estratégia promove o aprendizado através da exploração e descoberta, tornando os alunos protagonistas do processo educativo. As discussões em grupo ao final visam consolidar o conhecimento adquirido, permitindo aos alunos compartilhar estratégias e aprendizagens.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas de duração. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito da atividade, divididos em equipes e iniciarão a busca e correção dos crimes ortográficos. Na segunda aula, as equipes finalizarão suas investigações e ocorrerão as apresentações das correções e discussões em grupo.

Para a realização desta atividade, serão necessários alguns materiais básicos e recursos simples. Cards ou pistas com erros ortográficos deverão ser preparados e distribuídos pela sala de aula ou escola antes da aula. Blocos de notas ou cadernos serão usados pelos alunos para anotar suas descobertas. A utilização de um quadro ou projetor para as apresentações finais das equipes promove uma discussão mais dinâmica e visual sobre as correções realizadas.