Expedição Literária

Desenvolvida por: Simara… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Exploração de Gêneros Textuais

Na atividade Expedição Literária, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão conduzidos em uma viagem pelo vasto mundo dos gêneros textuais. Com um passaporte literário em mãos, cada estudante visitará diversas estações de leitura, cada uma dedicada a um gênero textual específico como contos populares, lendas, histórias em quadrinhos, entre outros. Em cada estação, trechos cuidadosamente selecionados serão disponibilizados para leitura, seguidos por atividades interativas e desafiadoras relacionadas ao gênero em questão. Ao completar as leituras e atividades de uma estação, os estudantes receberão um carimbo em seus passaportes, simbolizando sua jornada através da diversidade literária. Este processo não apenas incentiva a autonomia e a compreensão leitora, mas também fomenta a capacidade dos alunos de avaliar e expressar suas preferências literárias, contribuindo para a formação de leitores críticos e apaixonados.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo da Expedição Literária é promover entre os estudantes do 6º ano uma experiência imersiva no universo dos gêneros textuais. Almeja-se que, ao final desta jornada, os alunos sejam capazes de identificar características específicas de diferentes gêneros, compreender os efeitos de sentido decorrentes dessas características e desenvolver habilidades de leitura crítica. Espera-se também que os estudantes ampliem suas competências comunicativas ao expressar suas preferências, opiniões e interpretações sobre os textos explorados. A atividade visa, portanto, estimular não somente a leitura autônoma e a apreciação literária, mas também fomentar uma postura ativa e questionadora frente aos textos lidos.

Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical e características de gêneros textuais.
Promover a leitura autônoma de diversos gêneros literários.
Desenvolver a capacidade de avaliar e expressar preferências literárias.
Estimular o pensamento crítico e a interpretação de textos.
Fomentar a expressão da compreensão leitora por meio de atividades interativas.

Conteúdo Programático

Neste plano de aula, o conteúdo programático é centrado na exploração de gêneros textuais distintos, permitindo aos alunos reconhecer e compreender as particularidades de cada um. Abordaremos contos populares, lendas, histórias em quadrinhos, entre outros, para garantir uma diversidade que enriqueça a experiência literária dos estudantes. Além de desenvolver habilidades de leitura e interpretação, o programa busca incentivar a reflexão sobre a linguagem e suas diferentes formas de expressão na literatura. Os alunos serão guiados a notar como cada gênero pode ser utilizado para propósitos específicos em contextos comunicativos variados.

Contos populares
Lendas
Histórias em quadrinhos
Análise de trechos selecionados
Expressão de preferências literárias

Metodologia

A metodologia adotada na Expedição Literária é baseada em práticas de aprendizagem ativa, onde os alunos são os protagonistas de sua jornada educativa. Por meio de estações de leitura temáticas, os estudantes interagem diretamente com os textos, realizando leituras individuais ou em pequenos grupos. Após cada leitura, atividades práticas e discussões em grupo são propostas para estimular a reflexão e a análise crítica dos textos. Esta abordagem incentiva a autonomia dos alunos, promove a interação entre pares e estimula o desenvolvimento de uma postura investigativa e crítica diante da literatura.

Leitura individual e em pequenos grupos
Discussões em grupo
Atividades interativas baseadas em cada gênero textual
Reflexões guiadas e debates
Sistema de passaporte literário para registro da jornada

Aulas e Sequências Didáticas

A Expedição Literária será realizada ao longo de quatro aulas de 50 minutos. Esta estrutura permite uma imersão adequada em cada gênero textual, proporcionando tempo para leitura, discussão e realização de atividades relacionadas. A distribuição das aulas enfatiza uma progressão lógica, iniciando com gêneros mais familiares para os alunos e avançando para explorações mais complexas. O ritmo intencionalmente variado visa manter o engajamento dos estudantes e permitir uma absorção profunda dos conteúdos.

Aula 1: Introdução à Expedição Literária e exploração de contos populares
Aula 2: Exploração de lendas
Aula 3: Imersão em histórias em quadrinhos
Aula 4: Atividades de reflexão, discussão e apresentação das preferências literárias

Avaliação

A avaliação da Expedição Literária se dará por meio de observação contínua do engajamento dos alunos nas atividades propostas, suas contribuições nas discussões e a habilidade de expressar compreensão e preferências literárias. Será dada atenção especial ao desenvolvimento da autonomia na leitura e na capacidade de realizar análises críticas dos textos. O preenchimento do passaporte literário, com os respectivos carimbos adquiridos em cada estação, servirá como registro da participação ativa dos estudantes e da compreensão alcançada em cada gênero explorado. Além disso, as atividades interativas e de expressão literária proporcionarão momentos avaliativos significativos, permitindo que os alunos demonstrem de maneira criativa o que aprenderam.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da Expedição Literária, serão necessários recursos como cópias dos trechos selecionados de diferentes gêneros textuais, passaportes literários a serem carimbados, materiais para registro de reflexões e preferências (papel, canetas, adesivos) e recursos audiovisuais para apoio. Além disso, a utilização de espaço físico adequado para as estações de leitura e para as discussões em grupo é essencial. Recursos digitais também podem ser integrados, como plataformas de leitura online ou aplicativos de edição de texto para as atividades de escrita.

Cópias dos textos selecionados
Passaportes literários e carimbos
Materiais de papelaria
Recursos audiovisuais
Espaço físico adequado
Plataformas de leitura online (opcional)

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