O conteúdo programático envolvido nesta atividade abrange práticas de expressão oral, com ênfase na elaboração e condução de entrevistas. Os alunos terão que desenvolver habilidades para estruturar uma série de perguntas coerentes e a conduzir uma conversa seguindo regras básicas de apresentação, como a introdução e encerramento adequado das entrevistas. Além disso, o programa de rádio permitirá a eles explorar suas competências em interpretação de temas sociais variados, adaptando suas perguntas de acordo com o interlocutor e o tema em questão. Tal prática fortalece a comunicação efetiva e o pensamento crítico, essenciais para a formação básica de estudantes do Ensino Fundamental.

A metodologia adotada nesta atividade prioriza a prática e a interação, estabelecendo um espaço onde os alunos possam experimentar e aprimorar suas habilidades de comunicação verbal de maneira lúdica e interativa. Promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa, os alunos são incentivados a trabalhar conjuntamente na preparação de suas entrevistas, um processo que também desenvolve habilidades sociais como cooperação e respeito mútuo. A metodologia também estimula a aprendizagem baseada em projetos e problemas, pois os alunos terão que resolver como estruturar a entrevista e como abordar os assuntos de forma interessante e compreensível para o público.

A atividade pedagógica está planejada para ser executada em uma única aula de 210 minutos, o que permite um desenvolvimento aprofundado e detalhado das atividades propostas. Durante este tempo, a aula será dividida em etapas claras, desde a introdução da atividade e explicação das etapas a serem realizadas, até a preparação, execução e apresentação das entrevistas. Este cronograma contínuo garante que os alunos tenham tempo suficiente para se envolver em cada parte do processo, desde a formulação das perguntas até a interpretação e apresentação final, assegurando que cumpram os objetivos pedagógicos propostos.

Para a realização da atividade serão necessários recursos simples e de fácil acesso. Cada grupo deverá ter papel e caneta para anotar as perguntas e respostas, além de um dispositivo de gravação simples, como um celular, para as simulações de rádio, mas este último é opcional. Tais recursos visam auxiliar no processo de escrita e gravação das entrevistas, permitindo que os alunos revisem suas performances e estejam cientes de suas habilidades de comunicação. A simplicidade dos recursos também assegura que a atividade seja de fácil implementação sem oneramento financeiro significativo.

Entendemos a carga desafiadora que os professores suportam, e queremos fornecer-lhes estratégias práticas e acessíveis para assegurar a inclusão de todos os alunos. Embora não existam alunos com deficiências específicas nesta turma, é essencial manter um ambiente equitativo e inclusivo. Para isso, encorajamos práticas como a adaptação de discursos, para simplificar linguagens complexas se necessário, e a possível reorganização do espaço para facilitar a comunicação entre todos os alunos. Desta forma, o foco é assegurar que a atividade seja acessível e equitativa para todos, mantendo a atenção em cada necessidade individual que possa surgir.