Momento 1: Boas-vindas e Apresentação do Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e introduzindo a ideia central do Jogo dos Verbos Viajantes. Explique que o objetivo do jogo é explorar os tempos verbais de forma divertida e interativa. Utilize um slide introdutório com imagens vibrantes para captar o interesse dos alunos. Diga aos alunos que eles serão 'detetives verbais' em uma aventura investigativa. É importante que observe se todos estão compreendendo a proposta e permita que façam perguntas.

Momento 2: Contextualização dos Tempos Verbais (Estimativa: 15 minutos)
Explique brevemente o conceito de tempo verbal, diferenciando passado, presente e futuro. Use um cartaz interativo, onde os alunos possam colar exemplos de verbos em diferentes tempos. Solicite aos alunos que compartilhem exemplos orais que conhecem, encorajando a participação de todos. Avalie esta etapa pela capacidade dos alunos em identificar e explicar os tempos verbais. Observe se algum aluno demonstra dificuldade e ofereça explicações adicionais.

Momento 3: Atividade em Grupos - Explorando as Expressões Verbais (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue a cada grupo uma ficha interativa contendo um pequeno texto com várias sentenças. Peça que identifiquem e marquem os verbos no texto dado, especificando o tempo verbal de cada um. Durante a atividade, mova-se entre os grupos para oferecer auxílio e observar a dinâmica de colaboração. Permita que os grupos compartilhem suas respostas ao final, promovendo uma discussão sobre variações e usos inusitados que possam ter encontrado. Avalie o trabalho em grupo e a compreensão dos verbos por meio das respostas e discussões.

Momento 4: Reflexão e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma e realize uma breve discussão sobre o que aprenderam até agora. Questione sobre as dificuldades e as descobertas que tiveram durante a atividade. Registre no quadro os principais pontos levantados pelos alunos e reforce a importância dos tempos verbais na construção de textos narrativos. Incentive os alunos a continuar prestando atenção ao uso dos verbos nos textos que leem no dia a dia. Utilize este momento para esclarecer dúvidas finais e revisar os conceitos estudados. Avalie através da participatividade dos alunos e pelo feedback que conseguem fornecer.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos que possam ter dificuldade com leitura rápida, ofereça as folhas com textos de forma ampliada ou em áudio, dependendo da necessidade. Assegure-se de que todos os alunos estão em grupos onde se sintam confortáveis para participar. Utilize materiais visuais claros e, se necessário, ofereça explicações individuais para alunos que apresentarem dificuldades. Incentive o uso de materiais de auxílio, como dicionários e tecnologia assistiva, se disponível. Lembre-se de ser paciente e celebrativo em relação aos progressos pequenos e grandes, reforçando o apoio e a compreensão dos colegas.

Momento 1: Introdução aos Modos Verbais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando brevemente o que foi discutido na aula anterior sobre tempos verbais. Em seguida, apresente os modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo. Use uma apresentação de slides para exibir exemplos de frases com diferentes modos verbais. Explique o uso de cada modo no contexto da comunicação. Observe se os alunos estão acompanhando e permita que façam perguntas. Avalie o entendimento inicial através das perguntas feitas pelos alunos.

Momento 2: Atividade em Duplas - Identificando Modos Verbais (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em duplas e entregue uma folha com várias frases. Peça aos alunos que identifiquem o modo verbal de cada frase. Circule pela sala para apoiar os alunos que tiverem dúvidas e oferecer dicas. Depois que todos terminarem, reúna a turma e discuta as respostas. É importante que os alunos expliquem o porquê das suas escolhas, promovendo assim a compreensão das características de cada modo. Avalie o êxito da atividade com base na correção das respostas e na capacidade de argumentação dos alunos.

Momento 3: Produção de Frases (Estimativa: 15 minutos)
Peça que os alunos, ainda em duplas, criem três frases que exemplifiquem cada modo verbal e compartilhem com os colegas suas criações. Incentive a troca de feedbacks positivos entre os alunos para fortalecer o aprendizado colaborativo. Durante essa atividade, é importante que o professor forneça exemplos de frases e ajude aqueles que tiverem dificuldades em criar suas próprias. Avalie a atividade observando a criatividade das frases e a capacidade dos alunos de aplicarem o que aprenderam.

Momento 4: Reflexão e Síntese (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula reunindo as duplas para uma breve discussão sobre as aprendizagens realizadas. Questione os alunos sobre quais modos verbais acham mais usados em suas interações cotidianas e por quê. Registre as reflexões principais no quadro e reforce a diferença entre os modos verbais estudados. É importante que os alunos participem ativamente, contribuindo com suas opiniões e entendimentos. Avalie o momento através da análise das participações e das reflexões compartilhadas pelos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ofereça materiais em diferentes tipos de mídia, como áudios das instruções e das frases propostos, para dar suporte aos estudantes que possam ter dificuldades visuais ou de leitura. Garanta que os alunos trabalhem em duplas onde se sintam apoiados. Sempre que possível, utilize recursos visuais claros e textos ampliados para os alunos que precisarem. Proporcione um ambiente onde todos se sintam encorajados a participar e permita intervalos se perceba que alunos precisam de um tempo maior para refletir. Motive os alunos a usarem aplicativos de leitura quando disponível. Encoraje uma atitude pró-ativa e inclusiva dos colegas em relação uns aos outros, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso.

Momento 1: Revisão dos Tempos e Modos Verbais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve revisão dos tempos e modos verbais estudados nas aulas anteriores. Escreva no quadro alguns exemplos de frases e peça aos alunos que identifiquem os tempos e modos verbais utilizados. Este momento serve para relembrar conceitos e garantir que todos estão na mesma página. É importante que incentive a participação ativa, permitindo que os alunos façam perguntas e contribuam com exemplos próprios. Avalie este momento pela capacidade dos alunos em identificar corretamente os tempos e modos verbais nas frases apresentadas.

Momento 2: Leitura e Identificação em Textos (Estimativa: 15 minutos)
Distribua entre os alunos pequenos textos que contenham uma variedade de tempos e modos verbais. Peça que leiam os textos em duplas e grifem os verbos, identificando seus tempos e modos. Durante a atividade, circule pela sala para oferecer suporte e garantir que todos estão participando ativamente. Permita que algumas duplas compartilhem suas descobertas, promovendo uma discussão sobre a aplicação dos verbos nos diferentes contextos dos textos. Avalie através da precisão das identificações e das explicações fornecidas.

Momento 3: Criação de Mini-narrativas (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a, em grupos, criarem mini-narrativas utilizando uma variedade de tempos e modos verbais. Explique que o objetivo é aplicar o aprendizado em uma situação prática, demonstrando criatividade e compreensão do uso dos verbos. Os grupos devem apresentar suas narrativas para o restante da turma, permitindo uma troca de avaliações e sugestões. Observe se os grupos conseguem aplicar corretamente os conceitos e incentive feedbacks construtivos para melhorar as narrativas apresentadas. Avalie pela criatividade e correção gramatical das produções.

Momento 4: Reflexão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula com um momento de reflexão, solicitando que os alunos compartilhem o que mais aprenderam com a atividade e como estão se sentindo em relação ao uso de tempos e modos verbais. Escreva no quadro as principais dificuldades e conquistas mencionadas. Permita que os alunos sugiram maneiras de melhorar sua aplicação em textos diversos. Avalie a aula pela capacidade dos alunos em refletir sobre seus aprendizados e trazer críticas construtivas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos estão em grupos onde se sintam confortáveis e incluídos. Ofereça textos com fontes aumentadas ou em formato áudio para alunos que precisarem. Esteja preparado para dar explicações adicionais para aqueles que enfrentarem dificuldades e permita o uso de ferramentas tecnológicas de auxílio. Reforce um ambiente de apoio e respeito, encorajando os alunos a ajudarem uns aos outros e demonstrar empatia para com as dificuldades dos colegas. Recompense pequenos progressos para aumentar a motivação de todos os alunos.

Momento 1: Revisão dos Conceitos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma revisão rápida dos conceitos de tempos e modos verbais explorados nas aulas anteriores. Utilize um quadro para escrever exemplos e peça aos alunos que os identifiquem, reforçando o conhecimento prévio. É importante que motive os alunos a compartilharem suas compreensões e dificuldades. Observe se existe alguma dificuldade em identificar os conceitos e providencie explicações adicionais conforme necessário. Avalie a compreensão pela participação e correção das respostas.

Momento 2: Análise Crítica de Textos (Estimativa: 20 minutos)
Distribua textos curtos entre os alunos, que contenham variáveis de tempos e modos verbais, e organize a turma em pequenos grupos. Instrua os alunos a discutir as escolhas verbais nos textos e como influenciam o sentido das narrativas. Oriente-os a identificar contextos históricos e sociais expressos através dos verbos. É importante que os alunos justifiquem suas análises, promovendo uma discussão rica e reflexiva. Circule pela sala para apoiar as discussões, oferecendo dicas e promovendo a inclusão de todos no debate. Avalie pela qualidade das análises e capacidade de argumentação apresentadas pelos grupos.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma discussão ampla na sala sobre as análises realizadas. Permita que cada grupo compartilhe suas percepções e inicie um debate sobre como os tempos e modos verbais influenciam a interpretação do texto. Faça perguntas para incentivar a participação de todos e guie a discussão para explorar diferentes perspectivas. Oriente os alunos a considerar a relação entre as estruturas verbais utilizadas e a intenção do autor. Avalie pela participação e pelo nível de envolvimento crítico demonstrado por cada aluno.

Momento 4: Reflexão e Conclusões (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula pedindo aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante as atividades. Questione o que acham mais significativo sobre o impacto dos verbos na narrativa e se houve alguma mudança na forma como leem e interpretam textos. Permita que compartilhem suas opiniões livremente. Registre no quadro alguns aprendizados e reforçe a importância da análise critica para a compreensão textual. Avalie através da profundidade das reflexões compartilhadas e pelo interesse demonstrado pelos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os alunos se sintam confortáveis durante as atividades em grupo, incentivando a participação de todos. Ofereça textos em formato ampliado ou em áudio para alunos que possam se beneficiar deste recurso. Assegure-se de que os grupos são formados de maneira a permitir que todos os alunos possam contribuir de acordo com suas habilidades e preferências. Esteja disponível para oferecer apoio individualizado para alunos que demonstrem dificuldades e incentive uma atitude de empatia e colaboração entre os colegas.

Momento 1: Revisão Interativa dos Conceitos (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula com uma revisão interativa, utilizando um quiz online para recapitular os conceitos de tempos e modos verbais vistos anteriormente. Organize a turma em duplas e permita que utilizem dispositivos eletrônicos para responderem ao quiz. É importante que você observe a participação ativa dos alunos e interaja durante as respostas, esclarecendo dúvidas instantaneamente. Use os resultados para avaliar a retenção inicial dos conceitos e motivar os alunos a se engajarem nas atividades seguintes.

Momento 2: Planejamento das Mini Peças Teatrais (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a formarem grupos pequenos e explique que eles deverão criar uma mini peça teatral usando uma variedade de tempos e modos verbais. Instrua os alunos a discutirem as ideias, decidirem os papéis, e planejarem a narrativa. É importante que você circule entre os grupos, oferecendo sugestões e assegurando que todos os alunos estejam contribuindo. Permita que os alunos façam perguntas sobre a estrutura e o uso dos tempos e modos verbais. Avalie pela organização e clareza do planejamento do grupo.

Momento 3: Ensaios e Apresentações (Estimativa: 20 minutos)
Incentive os grupos a ensaiarem e apresentarem suas cenas para a turma. Cada grupo deve coordenar a linguagem verbal para expressar apropriadamente tempos verbais e modos distintos. Durante as apresentações, faça anotações para feedbacks posteriores. Avalie pela coesão da narrativa e uso correto dos tempos e modos verbais. Após cada apresentação, permita que os colegas ofereçam feedbacks positivos e de melhoria.

Momento 4: Feedback e Consolidação dos Aprendizados (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma discussão final para consolidar os aprendizados, refletindo sobre as apresentações e o uso dos verbos. Questione os alunos sobre suas percepções das peças e como os tempos e modos verbais influenciavam a narrativa. Escreva os principais pontos no quadro e reforce o aprendizado, incentivando a aplicação do que foi aprendido em futuras atividades escritas. Avalie através da participação e das reflexões dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os alunos se sintam à vontade durante as atividades em grupo. Utilize recursos digitais e textos ampliados para alunos que necessitarem de suporte visual. Ofereça assistência personalizada para alunos que apresentarem dificuldades durante as discussões ou apresentações. Incentive o apoio entre os colegas, promovendo a colaboração e a inclusão. Esteja atento para celebrar os sucessos e esforços de todos, reconhecendo o progresso individual e coletivo.