Jornalistas Juniores

Desenvolvida por: Jussar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Jornalismo e mídia

Nesta atividade, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental se transformarão em pequenos jornalistas, assumindo o desafio de criar uma página de jornal sobre um tema atual de sua escolha. Trabalhando em equipe, eles deverão realizar pesquisas sobre o tema escolhido, escrever notícias, criar entrevistas com personagens fictícios ou reais (incluindo professores e alunos da escola), e elaborar charges para complementar sua página. Essa atividade pedagógica visa explorar diferentes formatos textuais e desenvolver habilidades essenciais de escrita, leitura, pesquisa e crítica, enfatizando o respeito mútuo pelas opiniões. Ao final, os jornais produzidos serão apresentados à turma em uma roda de debates, incentivando a participação ativa de todos, o respeito pelos turnos de fala e a formulação de perguntas e opiniões construtivas. Esta metodologia ativa visa promover a colaboração, a criatividade e o pensamento crítico entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é desenvolver nas crianças habilidades de leitura, escrita, pesquisa e argumentação. Espera-se que, ao se transformarem em jornalistas juniores, eles compreendam a importância do jornalismo e da mídia na sociedade, reconhecendo diversos formatos textuais e sua aplicabilidade no cotidiano. A atividade promoverá também habilidades sociais, como trabalho em equipe, respeito pelas opiniões alheias e capacidade de argumentação e debate. Além disso, tem o intuito de estimular a criatividade, a crítica e a investigação sobre temas atuais, preparando os alunos para uma sociedade em constante mudança onde a informação é um bem precioso.

Entender a estrutura e função dos diferentes formatos textuais presentes em um jornal.
Desenvolver habilidades de pesquisa, escrita e leitura crítica.
Praticar entrevistas, respeitando o contexto de produção e o objetivo comunicativo.
Estimular a criatividade na elaboração de charges e notícias sobre temas atuais.
Promover o respeito mútuo e a habilidade de debater construtivamente.

Conteúdo Programático

Durante a atividade, exploraremos o gênero jornalístico, analisando suas características específicas e a importância do jornalismo na sociedade contemporânea. Os alunos aprenderão sobre diferentes formatos de texto como notícias, entrevistas e charges, compreendendo seus objetivos, estrutura e contexto de uso. A produção jornalística será abordada desde a pesquisa até a publicação, enfatizando a ética e o respeito pelas diferentes opiniões. A atividade também incluirá aspectos do debate crítico, preparando os alunos para discutir e apresentar suas produções, valorizando a escuta ativa e o argumento construtivo.

Gêneros jornalísticos: notícias, entrevistas e charges.
Estratégias de pesquisa e seleção de informações.
Escrita e revisão de textos jornalísticos.
Técnicas para elaboração de entrevistas.
Fundamentos da debate e argumentação.

Metodologia

Esta atividade é baseada em metodologias ativas, como a Aprendizagem Baseada em Projetos e a Roda de Debate. Inicialmente, os alunos serão introduzidos ao conceito de jornalismo e aos diferentes formatos textuais. Em seguida, formarão equipes e escolherão um tema atual para investigação. Cada etapa, da pesquisa à elaboração das entrevistas e charges, será orientada por diretrizes claras e contará com o apoio do professor. A atividade culminará com a apresentação das páginas de jornal e uma roda de debates, promovendo a discussão crítica e a troca de ideias entre os estudantes.

Introdução aos conceitos chave e apresentação de exemplos reais de jornalismo.
Formação de equipes e escolha dos temas.
Pesquisa e coleta de informações.
Produção e revisão dos conteúdos jornalísticos.
Apresentação dos jornais e realização da roda de debates.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade Jornalistas Juniores será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 120 minutos. Na primeira aula, os alunos serão apresentados à atividade e iniciarão a pesquisa e produção de seus jornais. A segunda aula será dedicada à finalização dos jornais e à realização da roda de debates, permitindo a partilha e discussão das criações entre os alunos.

Aula 1: Introdução, formação das equipes, escolha dos temas e início da pesquisa e produção.
Aula 2: Finalização dos jornais e realização da roda de debates.

Avaliação

A avaliação será processual e baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas da atividade. Serão considerados critérios como: a qualidade da pesquisa realizada, a criatividade e originalidade dos textos e charges produzidos, o respeito e a colaboração no trabalho em equipe, e a participação na roda de debates. A capacidade de argumentar construtivamente e respeitar os turnos de fala também será avaliada. O professor deverá fornecer feedbacks construtivos que ajudem no desenvolvimento das habilidades propostas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários recursos como papel jornal e materiais de escrita para a produção das páginas, acesso à internet e livros para pesquisa, e uma sala que permita a realização da roda de debates. Recomenda-se também o uso de computadores ou tablets, se disponíveis, para a redação e edição dos textos e a elaboração das charges.

Papel jornal, canetas e lápis.
Acesso à internet e livros para pesquisa.
Computadores ou tablets para redação e edição.
Espaço adequado para a roda de debates.

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