Poetas da Sala

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Poesia e Criação Literária

A atividade 'Poetas da Sala' é planejada para envolver alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na exploração da leitura e criação de poesias. Inicialmente, os estudantes serão introduzidos ao universo poético através da leitura individual de obras de diversos poetas, estimulando a apreciação literária e a interpretação textual. Seguindo para a próxima etapa, formarão rodas de debate para compartilharem suas impressões, emoções e interpretações, fomentando um diálogo rico sobre as diversas facetas da poesia. Este momento de discussão visa também aprimorar habilidades de fala e escuta ativa entre os alunos. Posteriormente, incentivados pelas discussões e inspirações derivadas das leituras, cada aluno terá a oportunidade de escrever seu próprio poema, expressando sua voz e criatividade únicas. Os poemas criados serão, então, compartilhados em uma nova roda de debate, permitindo aos estudantes receberem e oferecerem feedbacks construtivos, além de apreciarem a diversidade de expressões poéticas entre seus colegas. Finalizando a atividade, os alunos colaborarão na confecção de um livro artesanal, compilando os poemas criados, o qual servirá como registro tangível de seu trabalho coletivo e criativo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo da atividade 'Poetas da Sala' é possibilitar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental um mergulho profundo no mundo da poesia, promovendo a apreciação literária, a expressão criativa e o desenvolvimento de habilidades linguísticas fundamentais, como leitura, interpretação e produção textual. Visa-se, portanto, incentivar a leitura crítica e interpretativa de diferentes textos poéticos, fomentar a capacidade de análise e discussão em grupo, estimular a criatividade e inovação na escrita poética pessoal dos alunos, e promover a valorização da literatura poética como forma de expressão cultural e individual. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes se sintam mais confortáveis e motivados a expressar suas ideias, emoções e visões de mundo através da poesia, percebendo-a como um recurso valioso de comunicação e expressão pessoal.

Estimular a apreciação literária através da leitura de poesias de diversos autores.
Desenvolver competências de interpretação e análise textual.
Promover a expressão individual e criatividade através da escrita de poemas.
Fomentar habilidades de comunicação e escuta ativa em debates.
Criar um espaço de compartilhamento e valorização da diversidade poética.

Conteúdo Programático

A atividade será pautada no estudo da poesia enquanto forma artística e expressiva, cobrindo aspectos importantes como as diversas estruturas de poesia, elementos figurativos da linguagem (como metáforas, simbolismos), ritmo e sonoridade, e a influência do contexto histórico-cultural na construção e interpretação de poemas. Além disso, abordaremos a prática da leitura crítica e a arte da criação literária, incentivando os alunos a desenvolverem suas próprias expressões poéticas, respeitando suas individualidades e estimulando o pensamento crítico.

Introdução à poesia: estruturas e características.
Elementos da linguagem poética: metáforas, aliterações e outros.
Leitura e interpretação de poemas.
Técnicas básicas de escrita poética.
Criação e compartilhamento de poemas.

Metodologia

Utilizaremos uma abordagem pedagógica centrada no aluno, promovendo a interação ativa através de metodologias ativas como a Roda de Debate. Esta estratégia facilita a troca de ideias, interpretações e emoções entre os alunos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. Além disso, atividades práticas de escrita serão empregadas para estimular a criatividade e autoexpressão dos estudantes, responsabilizando-os pelo processo de aprendizagem e dando espaço para que explorem livremente suas capacidades poéticas. A culminação da atividade na confecção de um livro artesanal permite a concretização dos esforços dos alunos, oferecendo uma sensação de realização e pertencimento.

Leitura individual de poemas selecionados.
Roda de debate para discussão dos poemas lidos.
Oficina de escrita criativa para produção de poemas próprios.
Sessão de compartilhamento e feedback dos poemas criados.
Confecção de um livro artesanal com os poemas dos alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos realizarão a leitura individual dos poemas e participarão das rodas de debate. Na segunda sessão, dedicar-se-ão à escrita de seus próprios poemas, seguida pela partilha e discussão do trabalho criado, finalizando com a confecção do livro artesanal.

Aula 1: Leitura de poemas e roda de debate.
Aula 2: Criação de poemas, compartilhamento, feedback e confecção do livro.

Avaliação

A avaliação terá um caráter formativo e participativo, focando no envolvimento do aluno em todas as etapas da atividade. Será considerada a participação ativa nas rodas de debates, a capacidade de expressão e reflexão crítica demonstrada nas discussões, a criatividade e pessoalidade na escrita de poemas, bem como o engajamento no processo de confecção do livro artesanal. Buscar-se-á promover um feedback construtivo por parte dos professores e colegas, valorizando o progresso individual e coletivo ao longo da atividade, ao invés de uma avaliação quantitativa baseada em critérios rígidos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, será necessário um conjunto de recursos que inclui: uma seleção diversificada de poemas de diferentes autores e estilos, materiais para as rodas de debate (como cadeiras e quadro), materiais para a oficina de escrita (papel, canetas, lápis), e materiais para a confecção do livro artesanal (papel cartão, tesouras, cola, fitas). Estes recursos são essenciais para o desenvolvimento das diversas fases da atividade, garantindo que os alunos tenham as ferramentas necessárias para explorar de maneira eficaz tanto a leitura quanto a criação poética.

Seleção de poemas impressos de diversos autores.
Cadeiras dispostas em círculo para as rodas de debate.
Materiais de escrita (papel, canetas, lápis).
Materiais para confecção do livro (papel cartão, tesouras, cola, fitas).

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