Super-Heróis dos Balões

Desenvolvida por: Tainan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação de Tirinhas

Nesta atividade prática de 2 horas, divididas em duas aulas, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar a criação de narrativas visuais por meio do desenvolvimento de suas próprias tirinhas de super-heróis. O objetivo é permitir que os estudantes compreendam e apliquem as relações entre texto e imagem, assim como o uso efetivo de balões de diálogo e onomatopeias, para expressar ação e emoção de maneira criativa e engajadora. Em grupos, os alunos iniciarão com uma discussão para esboçar suas histórias, selecionando os super-heróis, os antagonistas, os cenários e os principais eventos. Em seguida, eles irão materializar suas ideias no papel, utilizando lápis de cor, marcadores e outros materiais artísticos. A culminância do projeto será uma exposição das tirinhas, acompanhada de uma discussão construtiva sobre as escolhas narrativas e visuais de cada grupo, enfocando a importância dos recursos gráficos na construção do sentido e na transmissão de mensagens.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade é desenhada não apenas para fomentar a criatividade e a capacidade narrativa dos alunos, mas também para desenvolver habilidades essenciais de leitura e escrita, compreendendo a dinâmica entre os elementos textuais e visuais. Espera-se que os estudantes sejam capazes de explorar diferentes formas de contar histórias, elevando sua capacidade de interpretar e criar textos multimodais. Além disso, a colaboração entre pares será incentivada para desenvolver as competências socioemocionais, como trabalho em equipe, respeito pelas ideias alheias e habilidade de dar e receber feedback construtivo.

Explorar a relação entre texto e imagem na criação de narrativas
Utilizar balões de diálogo e onomatopeias para expressar ação e emoção
Desenvolver habilidades de escrita criativa e interpretação de textos
Fomentar a capacidade de trabalhar em equipe e de realizar discussões construtivas
Compreender e aplicar recursos gráficos na construção do sentido de uma narrativa

Conteúdo Programático

Este plano de aula engloba a exploração de gêneros textuais multimodais, centrando-se na tirinha enquanto meio expressivo que combina elementos verbais e visuais. Serão abordadas as estruturas básicas da narrativa (introdução, desenvolvimento e conclusão), o uso de diálogos por meio de balões, a expressividade das onomatopeias e a importância do layout na composição visual da história.

Estruturas básicas da narrativa
Uso de balões de diálogo e onomatopeias
Expressividade e sentido nas narrativas visuais
Layout e composição visual na criação de tirinhas

Metodologia

Adotando uma abordagem mão na massa e aprendizagem baseada em jogos, esta atividade propícia um ambiente de aprendizado dinâmico e participativo. Os alunos trabalharão em grupos para brainstorming e criação coletiva, passando por todas as etapas de concepção de uma tirinha, desde o esboço inicial até a finalização com recursos visuais. A exposição e discussão final dos trabalhos favorece a reflexão crítica sobre as escolhas artísticas e narrativas, promovendo um diálogo enriquecedor entre os participantes.

Trabalho em grupo para brainstorming e discussão
Criação coletiva das tirinhas
Exposição e discussão crítica dos trabalhos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto, discutirão suas ideias em grupo e darão início ao esboço de suas tirinhas. Na segunda aula, eles finalizarão os desenhos e participarão da exposição e discussão dos trabalhos.

Aula 1: Introdução, brainstorming e inicio da criação das tirinhas
Aula 2: Finalização das tirinhas, exposição e discussão

Avaliação

A avaliação será baseada na criatividade, no empenho em explorar as relações entre texto e imagem e na capacidade de trabalhar em equipe. Observar-se-á a coerência narrativa dentro da tirinha, o uso apropriado e criativo de balões de diálogo e onomatopeias, além da participação na discussão final. Será dada ênfase à capacidade dos alunos de refletirem sobre suas escolhas narrativas e visuais, considerando como esses elementos contribuem para a construção do sentido da história.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários materiais como papel A4 ou cartolina, lápis de cor, canetas hidrográficas ou marcadores, borrachas, e régua. Além dos materiais físicos, pode-se recorrer a exemplos de tirinhas e quadrinhos digitais para inspiração e compreensão das técnicas narrativas abordadas.

Papel A4 ou cartolina
Lápis de cor
Canetas hidrográficas ou marcadores
Borrachas e régua
Exemplos de tirinhas e quadrinhos digitais para inspiração

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