O conteúdo programático do plano de aula está centrado no estudo dos modos e tempos verbais dentro do contexto da Língua Portuguesa, com foco na sua aplicabilidade prática em situações do cotidiano. Este conteúdo será abordado de forma interativa e lúdica por meio de atividades teatrais, permitindo aos alunos explorarem as possibilidades expressivas dos verbos e fomentando a criatividade e o trabalho em equipe.

A metodologia aplicada na atividade 'Teatro dos Verbos' baseia-se em estratégias interativas e colaborativas, utilizando o teatro como ferramenta de ensino para engajar os alunos de maneira significativa. O aprendizado ocorre através da experimentação e do fazer, promovendo uma articulação entre o conhecimento teórico e prático. Esta abordagem lúdica busca integrar diferentes metodologias ativas com o objetivo de promover a participação e o protagonismo estudantil.

O cronograma foi estruturado em uma aula de 60 minutos, desenhada para cobrir todos os aspectos da atividade proposta. A organização do tempo é fundamental para garantir que cada etapa da atividade, desde a introdução dos conceitos iniciais, até a apresentação e debate, seja adequadamente desenvolvida, garantindo uma experiência de aprendizado rica e envolvente.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais básicos que facilitem tanto o trabalho teatral quanto as discussões subsequentes. Será necessária a utilização de cartas com verbos, papéis para anotações e recursos para a apresentação das peças, como itens de cenário e adereços simples que incentivem a criatividade dos alunos sem onerar custos adicionais. Complementarmente, estimulamos o uso de plataformas digitais simples para pesquisas adicionais sobre verbos, atendendo à diversidade de estilos de aprendizagem dos alunos.

Compreendemos os desafios enfrentados pelos professores devido à carga de trabalho, mas é essencial apresentar estratégias de inclusão para garantir que todos os alunos se beneficiem da atividade proposta. Uma abordagem pedagógica inclusiva pode ser maximizada através da formação de grupos heterogêneos, onde alunos com diferentes habilidades possam colaborar eficazmente. Além disso, fomentar um ambiente de respeito e apoio, onde todos se sintam à vontade para expressar suas ideias, é fundamental. As estratégias devem promover a colaboração e permitir a todos os alunos participação ativa sem necessidade de adaptações complexas ou custosas.