A atividade caça ao tesouro linguístico foi cuidadosamente pensada para engajar os alunos na prática de leitura e interpretação de textos, utilizando-se de uma metodologia que combina a teoria e a prática de forma integrada. Os alunos terão a oportunidade de explorar textos de diferentes gêneros, o que contribui para a compreensão da diversidade textual e suas particularidades. Além disso, o desenvolvimento de estratégias de decifração de pistas em equipe fomenta a colaboração e as habilidades sociais, componentes essenciais no currículo do Ensino Fundamental.

Utilizando a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' combinada com 'Aprendizagem Baseada em Jogos', esta atividade propõe uma imersão prática no processo de aprendizagem. Ao explorar a escola em busca de pistas escondidas em diversos gêneros textuais, os alunos aprenderão de forma dinâmica e engajada, aplicando conhecimentos de leitura e interpretação de forma lúdica. As equipes deverão discutir, planejar e colocar em prática estratégias de localização e decifração das pistas, promovendo um ambiente de colaboração e pensamento crítico.

A atividade será dividida em seis horas, distribuídas em sete aulas de 50 minutos e um intervalo de 20 minutos para preparação final e conclusão. As primeiras duas aulas serão destinadas à introdução da atividade, formação das equipes e explicação das regras. As seguintes quatro aulas concentrarão a execução da gincana propriamente dita. A última aula será voltada para a discussão e reflexão sobre as experiências vivenciadas, além da premiação da equipe vencedora.

Para a realização desta atividade, será necessário o uso de textos impressos contendo as pistas, que deverão ser espalhados em locais pré-determinados pela escola. Materiais de apoio para as anotações das equipes, como cadernos ou blocos de notas, além de canetas ou lápis, também são essenciais. As regras da gincana e os objetivos de aprendizagem deverão ser claramente explicados, podendo ser apoiados por uma apresentação visual ou folhetos informativos.