Caça-Notícias: Explorando Gêneros Jornalísticos

Desenvolvida por: Karina… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Gêneros jornalísticos e mídias

Nesta atividade dinâmica e interativa, os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao diversificado mundo dos gêneros jornalísticos através de uma análise comparativa abrangendo jornal impresso, revista, notícias online, podcasts de notícias e noticiário de TV. Divididos em pequenos grupos, cada um deles se dedicará ao estudo de um meio de comunicação específico, destacando suas características únicas, incluindo linguagem, estilo e propósito. Essa investigação permitirá aos alunos não apenas entender, mas também apreciar as nuances que cada gênero jornalístico apresenta, fomentando uma discussão enriquecedora sobre como o meio escolhido para veicular uma notícia pode influenciar na forma como a informação é apresentada ao público. Após a realização deste estudo, os grupos partilharão suas descobertas e reflexões com a turma através de apresentações, seguidas de um debate estimulante, promovendo a troca de ideias e o desenvolvimento de habilidades de argumentação e pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é sensibilizar os alunos para as diferentes formas e estilos de comunicação dentro dos gêneros jornalísticos, fomentar capacidades analíticas e críticas em relação às mídias e estimular a valorização da diversidade informacional. Espera-se que os estudantes compreendam como a escolha do meio de comunicação impacta na construção da mensagem, na escolha da linguagem e na abordagem do conteúdo, desenvolvendo assim suas habilidades de interpretação de texto e apresentação. Além disso, o debate em classe tem como meta promover a escuta ativa, a argumentação fundamentada e o respeito pelas diferentes perspectivas

Identificar e comparar as características particulares dos diversos meios de comunicação jornalísticos.
Desenvolver habilidades de análise crítica em relação ao conteúdo apresentado por diferentes gêneros jornalísticos.
Aprimorar a capacidade de expressão oral e escrita por meio da apresentação e discussão em grupo.
Fomentar o desenvolvimento do pensamento crítico e do respeito pelas diversas interpretações e opiniões.

Habilidades Específicas BNCC

EF67LP02 - Analisar efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos gráfico-visuais e sonoros em textos multimodais.
EF67LP03 - Analisar, em textos de diferentes gêneros discursivos, os recursos linguísticos vinculados à enunciação.

Conteúdo Programático

Este plano de aula envolverá a exploração dos gêneros jornalísticos, abordando as especificidades de cada meio, como jornal impresso, revistas, notícias online, podcasts e telejornais. Será feito um aprofundamento sobre as características de linguagem, estilo e propósito, visando a compreensão de como esses elementos se interagem e contribuem para a construção de diferentes perspectivas de notícias. Ademais, será cultivada a habilidade de análise crítica, permitindo aos alunos não apenas o reconhecimento das distintas facetas da comunicação jornalística, mas também uma reflexão sobre sua influência na sociedade.

Tipos de gêneros jornalísticos e suas características.
Elementos de um texto jornalístico: linguagem, estilo e propósito.
Comparação entre diferentes meios de comunicação jornalística.
Análise crítica de notícias: reconhecendo viés e intenção.

Metodologia

Na metodologia ativa proposta, os alunos serão estimulados a serem protagonistas de seu aprendizado. Após divididos em grupos, dedicar-se-ão à análise de um meio de comunicação específico, orientados por critérios previamente discutidos, como linguagem, estilo e propósito. As descobertas serão compartilhadas por meio de apresentações criativas, promovendo interação e debate crítico. Esta estratégia permitirá um aprendizado participativo, onde o desenvolvimento de habilidades de argumentação, pesquisa e análise crítica são priorizados.

Trabalho em grupo com distribuição de materiais jornalísticos variados.
Discussão e análise coletiva dos elementos característicos de cada meio.
Orientação para pesquisa e elaboração de apresentações.
Realização de debates com base nas apresentações dos grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será realizada uma introdução aos gÃªneros jornalísticos e a distribuição dos materiais para cada grupo, seguida da fase de pesquisa e análise. Na segunda aula, ocorrerão as apresentações dos grupos e o debate em sala, possibilitando a compreensão aprofundada sobre como o meio influencia na apresentação da notícia.

Aula 1: Apresentação do projeto e distribuição de materiais; início da análise e pesquisa.
Aula 2: Apresentações dos resultados pelos grupos; debate em classe.

Avaliação

A avaliação será realizada considerando diversos aspectos, como a habilidade dos alunos em identificar e analisar as características dos diferentes meios de comunicação jornalísticos, a eficácia na comunicação das descobertas e a participação no debate promovido. Será dada especial atenção à qualidade da análise crítica, a originalidade das apresentações e ao engajamento construtivo nas discussões. Exemplos de critérios específicos podem incluir a clareza na exposição de ideias, a habilidade de fundamentar argumentos e a colaboração entre os membros do grupo durante a pesquisa e apresentação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta aula abrangem uma variedade de materiais jornalísticos, como jornais impressos, revistas, acessos a notícias online, podcasts e vídeos de noticiários. Além disso, serão utilizados recursos multimídia para as apresentações, incluindo computadores com acesso à internet, projetor e sistema de som. O uso de ferramentas digitais será incentivado, tanto para a pesquisa quanto para a elaboração das apresentações, permitindo que os alunos explorem formas criativas de comunicar suas descobertas.

Jornais impressos e revistas para análise.
Computadores e acesso à internet para pesquisa de notícias online e podcasts.
Sistema de projeção e som para as apresentações.
Materiais para anotações e elaboração de análises.

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