Código Secreto das Palavras

Desenvolvida por: Leila … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise Linguística e Norma-Padrão

Nesta atividade, planejada para dois encontros, os estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental serão apresentados às nuances do uso correto da norma-padrão da língua portuguesa. No primeiro encontro, a aula será expositiva, abordando as regras e normas da norma-padrão, evidenciando sua importância em diferentes contextos de comunicação. Os alunos explorarão exemplos práticos, ajudando-os a diferenciar o uso adequado da linguagem formal em situações de fala e escrita. No segundo encontro, a atividade será baseada em um jogo interativo onde os alunos decifrarão palavras e frases codificadas usando as regras gramaticais aprendidas, reforçando suas habilidades analíticas e reflexivas. Esta abordagem não apenas reforça o conhecimento gramatical, mas também promove a interação entre os alunos, incentivando o respeito às diversas opiniões e desenvolvendo competências de liderança e cooperação.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade concentrar-se-ão em tornar o aluno apto a reconhecer e aplicar a norma-padrão nos contextos adequados, demonstrando o uso consciente e reflexivo dessas regras tanto na fala quanto na escrita. A atividade foi planejada para estimular a autonomia dos estudantes, ao mesmo tempo em que incentiva a colaboração entre pares, valorizando o papel ativo dos alunos na construção do conhecimento linguístico através de situações práticas e lúdicas. Ao final da atividade, espera-se que os estudantes consigam identificar e corrigir desvios da norma-padrão em diferentes contextos, refletindo sobre a funcionalidade e importância da linguagem formal na comunicação.

Aplicar a norma-padrão em contextos adequados.
Reconhecer e corrigir desvios gramaticais.
Colaborar em grupo para resolver desafios linguísticos.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP56: Fazer uso consciente e reflexivo de regras e normas da norma-padrão em situações de fala e escrita nas quais ela deve ser usada.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático estará centrado na exploração das regras da norma-padrão, abordando desde aspectos formais, como concordância, regência e pontuação, até elementos práticos em contextos comunicativos diversos. A escolha dos conteúdos visa proporcionar um entendimento profundo das regras gramaticais, ao mesmo tempo em que se conectam a exemplos do cotidiano do aluno. Serão utilizadas análises de textos variados, permitindo que os alunos desenvolvam uma perspectiva crítica sobre o uso do idioma, essencial para a consolidação do aprendizado e a habilidade de adaptação entre a linguagem formal e situações comunicacionais informais.

Regras de concordância verbal e nominal.
Uso correto da pontuação.
Normas de regência verbal.

Metodologia

As metodologias aplicadas nesta atividade serão planejadas para maximizar o engajamento e a participação ativa dos alunos através de ações interativas e colaborativas. Inicialmente, mediante uma aula expositiva, os alunos serão introduzidos aos conceitos fundamentais da norma-padrão por meio de exemplos práticos e discussões abertas que promovem o pensamento crítico. No segundo momento, a Aprendizagem Baseada em Jogos proporciona um ambiente lúdico onde as regras gramaticais são aplicadas em desafios divertidos, motivando os alunos a solucionarem os enigmas linguísticos de forma conjunta, promovendo a inclusão e o protagonismo estudantil.

Aula expositiva com discussão aberta.
Aprendizagem Baseada em Jogos interativos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada. No primeiro encontro, será ministrada uma aula expositiva que fundamentará os princípios da norma-padrão, preparando os alunos para uma reflexão crítica e análise aprofundada das regras linguísticas. Na segunda aula, esses conceitos serão colocados em prática através de jogos, onde os estudantes trabalharão em equipes para decifrar e aplicar os conhecimentos adquiridos para solucionar enigmas e desafios gramaticais. Este cronograma foi pensado para promover uma curva de aprendizado que vai do conceito à aplicação prática, garantindo que os alunos absorvam e utilizem o conteúdo de forma significativa.

Aula 1: Exposição dos conceitos da norma-padrão e discussão interativa.

Momento 1: Introdução ao Código Secreto das Palavras (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e introduzindo o tema do 'Código Secreto das Palavras'. Explique rapidamente que conhecer a norma-padrão nos ajuda a decifrar mensagens e comunicar ideias com clareza. Permita que os alunos compartilhem brevemente suas experiências com o uso da norma-padrão em contextos familiares ou escolares. É importante que os alunos sintam-se à vontade para expressar suas ideias, instaurando um ambiente acolhedor e respeitador.

Momento 2: Apresentação das Regras da Norma-Padrão (Estimativa: 15 minutos)
Utilize slides ou cartazes para apresentar as principais regras da norma-padrão, como concordância verbal e nominal, pontuação e regência verbal. Mostre exemplos práticos de cada regra e sua aplicação em diferentes contextos. Observe se os alunos estão engajados e convide-os a fazer perguntas ou dar exemplos próprios. Sugira que tomem notas para facilitar a compreensão.

Momento 3: Discussão Aberta sobre a Importância da Norma-Padrão (Estimativa: 10 minutos)
Estabeleça um espaço para uma discussão aberta sobre por que a norma-padrão é importante em diferentes situações de comunicação, como entrevistas, redações, e-mails formais, entre outros. Permita que os alunos troquem experiências pessoais, fortalecendo o entendimento do contexto de uso e a importância de uma comunicação eficaz. Encoraje todas as opiniões e intervenha para mediar o debate de forma imparcial, promovendo o respeito mútuo.

Momento 4: Atividade de Análise de Textos (Estimativa: 10 minutos)
Distribua um pequeno texto ou parágrafo que contenha erros de norma-padrão e peça para que, em duplas, os alunos analisem e corrijam os desvios gramaticais. Circule pela sala oferecendo suporte quando necessário e observe como os alunos aplicam os conceitos discutidos. Encoraje o uso do vocabulário apropriado durante as correções e observe se os alunos estão utilizando corretamente as regras ensinadas.

Momento 5: Revisão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Revise os principais pontos abordados sobre a norma-padrão e reserve um momento para esclarecer dúvidas finais. Incentive os alunos a compartilhar o que acharam mais desafiador e como pretendem aplicar o aprendizado em situações reais. Elogie o esforço e a participação de todos, criando uma nota positiva para o encerramento da aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora sua turma não tenha alunos com necessidades específicas, as estratégias de inclusão e acessibilidade são sempre importantes. Use linguagem clara e simples ao explicar conceitos, garantindo que todos os alunos acompanhem. Certifique-se de que todos os recursos visuais, como slides e cartazes, sejam legíveis a partir de qualquer ponto da sala de aula. Incentive o uso de aplicativos ou ferramentas digitais de leitura de texto para alunos que possam ter dificuldades com a leitura. Essas práticas ajudam a criar um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e acessível para todos.

Aula 2: Jogo interativo de decifração de palavras e frases, aplicando as regras gramaticais.

Momento 1: Introdução ao Jogo Gramatical (Duração: 10 minutos)
Inicie a aula introduzindo o jogo interativo que consiste em decifrar palavras e frases codificadas usando regras gramaticais aprendidas previamente. Explique sucintamente as regras do jogo e a importância de aplicar a norma-padrão de forma lúdica. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer quaisquer dúvidas.

Momento 2: Formação de Grupos e Explicação das Regras do Jogo (Duração: 10 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Entregue a cada grupo um conjunto de cartas contendo palavras e frases codificadas para serem decifradas utilizando as regras de concordância verbal e nominal, pontuação e regência verbal. Explique como cada grupo deverá cooperar para decifrar as frases corretamente e enfatize que a colaboração será fundamental.

Momento 3: Dinâmica de Decodificação (Duração: 20 minutos)
Oriente os grupos a começarem o processo de decodificação das palavras e frases. Circule pela sala para observar o engajamento dos alunos e oferecer apoio quando necessário. Incentive-os a discutirem entre si as possíveis soluções, promovendo a troca de conhecimento e respeito às diferentes opiniões. É importante que o professor esteja disposto a intervir para facilitar o processo e reforçar explicações quando os grupos travarem em algum problema específico.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Duração: 10 minutos)
Após a atividade, convide cada grupo a compartilhar suas soluções e estratégias utilizadas para decifrar as frases com a classe. Promova uma discussão sobre as principais dificuldades enfrentadas durante o jogo e como foram superadas. Reforce a compreensão das regras gramaticais aplicadas durante a dinâmica. Avalie o desempenho através da observação da aplicação correta das regras e da participação ativa nos grupos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos compreendem claramente as instruções do jogo, utilizando uma linguagem acessível e clara. Esteja preparado para oferecer suporte adicional aos grupos que demonstrarem dificuldades, através de dicas ou esclarecimento de dúvidas. Utilize recursos visuais para melhor compreensão das palavras e frases codificadas. Durante a atividade, incentive o uso de ferramentas digitais de leitura de texto para alunos que possam ter dificuldades com a leitura. Mantenha um ambiente de respeito e acolhimento, encorajando todos os alunos a participarem ativamente, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada um. Essa abordagem contribuirá para uma experiência de jogo inclusiva e enriquecedora para todos os estudantes.

Avaliação

A avaliação desta atividade será contínua e diversificada, assegurando que os objetivos de aprendizagem sejam atingidos de maneira eficaz. Serão utilizadas estratégias formativas através de observação direta durante as aulas, com ênfase no engajamento dos alunos e na aplicação das regras gramaticais em situações práticas. Os critérios de avaliação incluirão a capacidade de identificar e corrigir desvios da norma-padrão, a colaboração em grupo e a habilidade de comunicar ideias de forma clara. Exemplos práticos de aplicação incluem a análise de pequenos textos para identificação de erros gramaticais e a aplicação de um teste lúdico ao final do jogo, verificando a compreensão dos conteúdos abordados. Serão também fornecidos feedbacks construtivos contínuos, promovendo o aprimoramento individual e a autoconfiança dos alunos.

Observação do engajamento e aplicação das normas.
Análise de textos para identificar desvios gramaticais.
Feedbacks contínuos para promover o aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Diversos recursos serão integrados para enriquecer a atividade e facilitar a compreensão dos conteúdos abordados. Entre eles, destacam-se materiais visuais, como cartazes e slides ilustrativos, que auxiliarão na exposição das normas gramaticais. Os jogos interativos serão fundamentais para promover a prática e retenção do conteúdo, criando um ambiente de aprendizagem colaborativa e envolvente. Serão utilizados recursos de fácil acesso para garantir a inclusão de todos os alunos, sem onerar financeiramente a atividade. Além disso, recursos tecnológicos básicos, como projetores e computadores, podem ser utilizados para demonstrações e pesquisas adicionais, ampliando o alcance e impacto do aprendizado.

Cartazes e slides explicativos.
Jogos interativos para prática.
Recursos tecnológicos básicos, como projetores.

Inclusão e acessibilidade

Compreendendo a importância de um ambiente inclusivo, este plano de aula está estruturado para atender de forma eficaz e respeitosa a diversidade presente na sala de aula, garantindo que cada aluno possa participar ativamente das atividades propostas. Estruturas flexíveis de jogo permitem a participação de todos os alunos, independentemente de suas habilidades linguísticas prévias. Para promover a inclusão, evitamos propostas que impliquem em adaptações de alto custo, como criar materiais didáticos específicos dispendiosos. A utilização de métodos pedagógicos que engajam de várias formas e a promoção de um ambiente acolhedor serão críticas para assegurar que cada aluno tenha a oportunidade de brilhar ao longo das atividades. Se necessário, serão implementadas estratégias adicionais, como oferecer explicações individuais e ajustar a complexidade dos desafios de acordo com o entendimento do aluno, sem comprometer os objetivos pedagógicos do plano.

Estratégias flexíveis de participação no jogo.
Ajuste individual da complexidade das tarefas.
Acolhimento personalizado para esclarecimentos adicionais.

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