Detetives de Opiniões

Desenvolvida por: Erivel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Debate e Argumentação

A atividade Detetives de Opiniões é uma proposta inovadora que visa desenvolver a habilidade dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental em argumentação, análise crítica e trabalho em equipe. Utilizando a metodologia ativa, como Atividade Mão-na-massa e Sala de Aula Invertida, os alunos serão incentivados a atuar como detetives, investigando um debate pré-gravado sobre um tema polêmico. Antes de chegar à sala de aula, os alunos deverão assistir a um vídeo de um debate selecionado pelo professor. Este vídeo deverá trazer múltiplas perspectivas sobre um tema relevante, estimulando o pensamento crítico e a capacidade de argumentação dos estudantes. Durante as aulas, os estudantes serão divididos em grupos e cada um assumirá o papel de explorar e defender os diferentes pontos de vista apresentados no vídeo. Eles deverão buscar evidências dentro do próprio vídeo para fundamentar suas argumentações, demonstrando compreensão profunda dos argumentos apresentados. Após as apresentações, a turma será convidada a votar sobre qual grupo conseguiu apresentar o caso mais convincente, praticando assim, não apenas o respeito aos turnos de fala mas também a habilidade de formular perguntas e argumentar de forma coerente e respeitosa.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal desenvolver a capacidade dos alunos de compreender, analisar e argumentar sobre diferentes pontos de vista de um tema polêmico, promovendo a capacidade de escuta, análise crítica e expressão fundamentada de opiniões. Além disso, objetiva-se praticar o respeito pelos turnos de fala e aprimorar a capacidade de trabalhar em equipe, habilidades essenciais tanto na vida acadêmica quanto pessoal. Os alunos também serão incentivados a desenvolver a habilidade de articulação de perguntas e argumentos de forma adequada, fortalecendo o poder de persuasão e a capacidade de defender suas ideias com base em evidências.

Desenvolver habilidades de argumentação e análise crítica.
Praticar o respeito aos turnos de fala e a elaboração de perguntas adequadas.
Promover o trabalho em equipe e a capacidade de escuta.
Incentivar o uso de evidências para fundamentar argumentos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade será centrado em técnicas de debate e argumentação. Os alunos aprenderão sobre a estrutura de um debate, como identificar diferentes pontos de vista, e como articular argumentos de forma clara e persuasiva. A atividade enfatizará a importância do respeito mútuo, da escuta atenta e do trabalho em equipe durante o processo de discussão. Além disso, os estudantes serão incentivados a utilizar as evidências de maneira eficaz para fundamentar suas opiniões e argumentos.

Estrutura e dinâmica de um debate
Identificação e análise de argumentos
Técnicas para formular e refutar argumentos
Importância do respeito e da escuta ativa em discussões

Metodologia

A atividade será conduzida utilizando a abordagem da Sala de Aula Invertida e Atividades Mão-na-massa. Antes das aulas, os alunos assistirão a um vídeo de debate para familiarizar-se com o tema. Em sala de aula, serão formados grupos que discutirão o vídeo, identificando e analisando os diversos argumentos apresentados. Cada grupo desenvolverá uma apresentação baseando-se nas evidências do vídeo para defender um ponto de vista. Este formato estimula a participação ativa dos estudantes, promovendo uma aprendizagem significativa através da prática.

Visualização prévia do debate por parte dos alunos
Divisão da classe em grupos para discussão
Desenvolvimento de apresentações pelos grupos
Votação e reflexão sobre os argumentos apresentados

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será dividida em três aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução ao tema e a explicação sobre o funcionamento da atividade. A segunda aula será destinada ao trabalho em grupo, onde os alunos discutirão e prepararão suas apresentações. Na última aula, os grupos apresentarão suas descobertas e a turma participará da votação sobre o argumento mais convincente.

Aula 1: Introdução ao tema e explicação da atividade.
Aula 2: Discussão em grupo e preparação das apresentações.
Aula 3: Apresentações dos grupos e votação.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na capacidade dos alunos de analisar criticamente os argumentos apresentados no vídeo, na qualidade da argumentação durante as apresentações, no uso de evidências para suportar seus argumentos e na capacidade de trabalhar em equipe. Será considerado também o respeito aos turnos de fala e a capacidade de formular perguntas e argumentos de forma adequada durante as discussões. A votação final sobre o caso mais convincente servirá como uma forma de autoavaliação coletiva, onde os alunos poderão refletir sobre a importância da persuasão e os fundamentos de uma argumentação eficaz.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários um vídeo de debate sobre um tema polêmico, acesso à internet (para a visualização prévia do vídeo pelos alunos), equipamento para reprodução do vídeo em sala de aula, materiais para a apresentação dos grupos (como papel, canetas e/ou acesso a softwares de apresentação) e um sistema de votação simples (pode ser feito com papel e caneta ou utilizando ferramentas digitais).

Vídeo de debate pré-selecionado
Equipamento para reprodução do vídeo
Materiais para apresentações
Sistema de votação

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