Caça aos Articuladores

Desenvolvida por: Sonia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Coesão Textual

A atividade 'Caça aos Articuladores' é projetada para aprimorar as habilidades de leitura e escrita dos estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental, enfocando a importância dos articuladores textuais, como conjunções e preposições, na construção da coesão textual. Durante a atividade, os alunos trabalharão em grupos para explorar e identificar diferentes tipos de articuladores em uma variedade de textos, incluindo trechos literários, jornalísticos e científicos, fornecidos pelo professor. Essa investigação permitirá aos estudantes reconhecer a função e o impacto desses elementos linguísticos na estruturação das ideias dentro de um texto, promovendo sua capacidade de análise e compreensão leitora. Após a fase de identificação, como forma de aplicar o conhecimento adquirido, cada grupo desenvolverá um pequeno texto, incorporando os articuladores identificados. Essas criações serão compartilhadas com toda a turma, possibilitando uma rica troca de aprendizados. Essa abordagem prática tem como objetivo não apenas fortalecer a compreensão dos alunos sobre os mecanismos de coesão textual mas também estimular a criatividade e a habilidade de escrita, essenciais para o desenvolvimento acadêmico e pessoal.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Caça aos Articuladores' tem como principais objetivos introduzir e aprofundar o conhecimento dos alunos sobre os articuladores textuais, essenciais para a construção da coesão textual. Pretende-se, assim, não só familiarizar os estudantes com o uso e identificação desses recursos linguísticos em diferentes contextos textuais, mas também desenvolver suas habilidades analíticas e críticas, essenciais para a leitura e interpretação de textos. Além disso, ao estimular a criação de novos textos, buscamos fomentar a aplicabilidade desse conhecimento de maneira prática, promovendo a melhoria da escrita e incentivando a criatividade. Essa metodologia ativa permite que os alunos sejam protagonistas de seu aprendizado, consolidando o conhecimento de maneira significativa e duradoura.

Reconhecer e identificar diferentes articuladores textuais em uma variedade de textos.
Compreender a importância dos articuladores na construção da coesão e da coerência textual.
Aplicar o conhecimento adquirido sobre articuladores na elaboração de textos originais.
Desenvolver habilidades de leitura crítica e analítica.
Estimular a criatividade e a escrita autoral.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui o estudo dos articuladores textuais, tais como conjunções, preposições, advérbios e expressões adverbiais, entendendo-os como ferramentas essenciais para a construção de textos coesos e coerentes. Através da análise de textos literários, jornalísticos e científicos, os alunos terão a oportunidade de observar a aplicação prática desses articuladores e compreender seu papel na estruturação textual e na conexão de ideias. A atividade visa também a criação textual, onde os estudantes poderão aplicar os conceitos aprendidos, exercitando a escrita criativa e a capacidade de organizar logicamente suas ideias.

Articuladores textuais: definição e classificação.
Função dos articuladores na coesão textual.
Análise de textos literários, jornalísticos e científicos.
Criação de textos utilizando articuladores identificados.
Técnicas de leitura e escrita criativa.

Metodologia

A abordagem metodológica da 'Caça aos Articuladores' é baseada em metodologias ativas, promovendo a participação efetiva dos alunos no processo de aprendizado. Inicialmente, cada grupo receberá uma seleção de textos variados para análise. Mediante discussões guiadas e colaborativas, os estudantes serão incentivados a identificar e classificar os articuladores textuais presentes. A segunda parte da aula será dedicada à criação textual, onde os grupos aplicarão os articuladores identificados na composição de textos originais. A apresentação dos textos criados será uma oportunidade de compartilhar conhecimentos e promover a análise crítica entre os pares.

Discussão em grupos pequenos para análise textual.
Identificação e classificação de articuladores em textos diversos.
Criação colaborativa de textos utilizando os articuladores identificados.
Compartilhamento e análise crítica dos textos criados pelo grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será conduzida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos trabalharão na identificação e classificação dos articuladores textuais nos textos fornecidos. A segunda aula será dedicada à criação dos textos e à apresentação desses aos colegas, fomentando a interação e o debate crítico.

Aula 1: Identificação e classificação de articuladores textuais.
Aula 2: Criação de textos e apresentação.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Caça aos Articuladores' será baseada na habilidade dos alunos de identificar e aplicar corretamente os articuladores textuais, tanto na análise quanto na produção textual. Consideraremos a participação individual e em grupo, a capacidade de análise e reflexão crítica sobre os textos fornecidos e criados, bem como a originalidade e coesão dos textos produzidos. O processo de feedback será continuado, com comentários construtivos após as apresentações, visando incentivar a autoavaliação e a melhoria contínua.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, serão necessários diversos materiais, como textos literários, jornalísticos e científicos selecionados, que servirão como base para a análise textual. Além disso, será utilizado material de apoio para anotações, como cadernos, lápis e borrachas, e recursos tecnológicos, como computadores ou tablets, caso os textos sejam disponibilizados digitalmente ou para a digitação dos textos criados. Esses recursos são essenciais para facilitar o processo de ensino-aprendizagem e estimular a participação ativa dos alunos.

Seleção diversificada de textos (literários, jornalísticos e científicos).
Material de apoio para anotações (cadernos, lápis, borrachas).
Recursos tecnológicos (computadores ou tablets, se aplicável).

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