Momento 1: Boas-vindas e Introdução aos Conceitos Gramaticais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema da atividade: 'Detetives da Gramática'. Explique rapidamente o objetivo da aula e a importância de aprender regras gramaticais de forma interativa. Faça uma breve apresentação das atividades e dos recursos que serão utilizados. Oriente os alunos a se organizarem em grupos de quatro ou cinco participantes para as próximas atividades.

Momento 2: Aprendizagem Baseada em Jogos: Caça ao Tesouro Gramatical (Estimativa: 40 minutos)
Distribua os materiais necessários para a atividade de caça ao tesouro gramatical. Cada grupo receberá textos impressos com erros gramaticais propositalmente inseridos. Oriente os alunos a identificarem e corrigirem os erros, atuando como verdadeiros detetives da gramática. Circule pela sala para oferecer suporte quando necessário e observe se os alunos estão colaborando efetivamente em seus grupos.

Momento 3: Atividade Mão-na-Massa: Criação de Cartazes Gramaticais (Estimativa: 30 minutos)
Incentive os alunos a criar cartazes que explicam as regras gramaticais corrigidas na atividade anterior. Cada grupo deve escolher uma regra específica e, utilizando materiais de escrita e desenho, criar um cartaz informativo e visualmente atraente. Orientações: É importante que você passeie entre os grupos, ajudando-os a selecionar o conteúdo e a criar apresentações eficazes. Utilize perguntas para promover um pensamento crítico e reflexivo.

Momento 4: Apresentação dos Cartazes e Feedback (Estimativa: 20 minutos)
Convide os alunos a apresentarem seus cartazes para a turma. Permita que cada grupo explique sua regra gramatical e a respectiva correção realizada. Após cada apresentação, ofereça feedback construtivo e convide a turma a participar com perguntas ou acréscimos. Avalie o entendimento dos alunos por meio das apresentações e do envolvimento nas discussões.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, mesmo aqueles com dificuldades de aprendizagem, considere adaptar os materiais visuais com fontes maiores e recursos visuais claros. Permita que os alunos utilizem ferramentas digitais, se preferirem, para criar seus cartazes, garantindo que todos tenham acesso ao processo de criação. Facilite a comunicação e colaboração entre os alunos durante as atividades, incentivando a troca de ideias de maneira respeitosa e inclusiva. Se necessário, reorganize os grupos para incluir alunos que possam precisar de apoio adicional, encorajando colegas mais experientes a apoiá-los durante as atividades.

Momento 1: Revisão Prévia dos Conceitos (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula fazendo uma breve revisão dos conceitos gramaticais abordados na aula anterior, utilizando perguntas direcionadas para recapitular os conteúdos principais. É importante que você motive os alunos a participarem, fazendo conexões entre o que estudaram e situações reais de uso da gramática. Observe se todos os alunos conseguem acompanhar a revisão, esclarecendo dúvidas pontuais.

Momento 2: Discussão em Grupos sobre Projetos (Estimativa: 30 minutos)
Divida a turma em grupos e distribua projetos práticos relacionados às regras gramaticais, que eles deverão discutir e desenvolver. Oriente cada grupo na escolha de um projeto, que pode ser a criação de um texto corrigido ou um material audiovisual explicativo. É essencial que você circule entre os grupos, estimulando a troca de ideias e oferecendo insights para a realização dos projetos.

Momento 3: Sala de Aula Invertida - Preparação de Apresentações (Estimativa: 30 minutos)
Utilize a metodologia de sala de aula invertida, permitindo que os alunos utilizem materiais previamente estudados em casa para preparar suas apresentações. Permita que eles trabalhem de forma independente e colaborativa, enquanto você oferece apoio e orientação sobre como estruturar e apresentar seus projetos. Observe a organização dos grupos e ofereça feedback construtivo sobre o progresso deles.

Momento 4: Roda de Debate (Estimativa: 25 minutos)
Organize uma roda de debate onde cada grupo irá compartilhar brevemente suas ideias principais e desafios enfrentados durante a preparação dos projetos. Incentive a turma a fazer perguntas e oferecer sugestões construtivas, ajudando a ampliar a perspectiva dos colegas. Avalie as habilidades de argumentação e participação por meio das contribuições individuais e coletivas durante o debate.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para oferecer um ambiente de aprendizagem inclusivo, certifique-se de adaptar o ritmo da aula conforme necessário, permitindo o uso de dispositivos digitais por alunos que preferem ou precisam desse auxílio. Facilite a participação daqueles que possam ter dificuldade em falar em público, permitindo formas alternativas de contribuição durante o debate, como comentários escritos. Para alunos com necessidades de apoio extra, reorganize os grupos de modo que cada grupo tenha diversidade de habilidades, encorajando a colaboração e suporte mútuo entre os colegas.

Momento 1: Relembrando Conceitos Gramaticais (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula com uma breve revisão dos conceitos gramaticais abordados nas aulas anteriores. Utilize uma abordagem expositiva para ressaltar os pontos principais, fazendo uso de slides ou quadro. É importante que você pergunte aos alunos sobre suas dúvidas e reforce a conexão entre as regras gramaticais e suas aplicações práticas. Permita que os alunos compartilhem exemplos próprios para ilustrar o uso das regras discutidas.

Momento 2: Sessão de Perguntas e Respostas (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em um semicírculo e conduza uma sessão de perguntas e respostas, incentivando-os a esclarecer dúvidas remanescentes. Essa sessão deve ser dinâmica, permitindo que os alunos perguntem livremente e que colegas também possam responder, fomentando a troca de conhecimento. Observe se os alunos estão participando ativamente e auxilie quando necessário para garantir que todos compreendam os conceitos.

Momento 3: Atividade Prática Mão-na-Massa: Análise de Textos (Estimativa: 30 minutos)
Distribua textos curtos, preparados previamente com erros gramaticais, para cada grupo de alunos. Instrua-os a identificar e corrigir os erros, incentivando a discussão entre eles. Circule pela sala oferecendo suporte e orientações adicionais. É importante que você promova um ambiente colaborativo, onde a troca de ideias seja encorajada e valorizada. Avalie as habilidades de leitura crítica e aplicação prática por meio da correção dos textos.

Momento 4: Apresentação de Correções e Discussão (Estimativa: 20 minutos)
Após a correção dos textos, peça que os grupos apresentem suas correções ao restante da turma. Convide-os a explicar seu raciocínio por trás das correções realizadas, promovendo uma discussão aberta sobre as diferentes abordagens possíveis. Forneça feedback construtivo para cada apresentação, destacando pontos fortes e áreas que podem ser aprimoradas. Isso incentivará a reflexão crítica e a consolidação do aprendizado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Adapte os materiais utilizados, garantindo que os textos distribuídos contem com uma formatação acessível, utilizando fontes de tamanho adequado e contrastes que facilitem a leitura. Ofereça alternativas digitais para alunos que se beneficiem de tecnologia de apoio como leitores de tela. Durante a sessão de perguntas e respostas, permita que alunos mais tímidos ou com dificuldades de expressão oral possam contribuir por escrito. Certifique-se de que todos os grupos incluam membros com diferentes níveis de habilidade, promovendo um ambiente de aprendizagem cooperativa e inclusiva.

Momento 1: Introdução aos Projetos Multidisciplinares (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula apresentando os objetivos dos projetos multidisciplinares. Explique como os conceitos gramaticais serão aplicados em diferentes disciplinas, como história e geografia, por meio de um projeto integrador. Fomente interesse ao destacar a relevância prática e interativa da atividade.

Momento 2: Formação dos Grupos e Discussão Inicial (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em grupos heterogêneos, garantindo diversidade de habilidades. Instrua cada grupo a escolher um tema para o projeto que envolva gramática e outra disciplina curricular. Oriente-os a discutir ideias iniciais e a definir um plano de ação. Circule pela sala, apoiando os grupos e incentivando a troca de ideias.

Momento 3: Desenvolvimento do Projeto com Aplicação de Jogos (Estimativa: 45 minutos)
Forneça materiais necessários para a criação de jogos que incorporem regras gramaticais em um contexto multidisciplinar. Oriente os alunos a projetar jogos educativos que expliquem conceitos gramaticais aplicados ao tema selecionado. É importante que você ofereça suporte técnico e sugira melhorias durante o desenvolvimento dos jogos. Avalie o progresso do projeto observando a criatividade e colaboração dos alunos.

Momento 4: Apresentação dos Projetos e Feedback (Estimativa: 20 minutos)
Permita que cada grupo apresente seu projeto à turma, destacando o que aprenderam sobre a aplicação multidisciplinar da gramática. Após cada apresentação, promova um breve feedback, destacando pontos fortes e sugerindo melhorias. Avalie as habilidades de comunicação e a profundidade da análise apresentada.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Adapte os recursos utilizados para garantir acessibilidade, como incluir legendas em vídeos ou usar fontes maiores nos materiais impressos. Permita que alunos com dificuldades na fala usem recursos como apresentações em slides com áudio gravado. Ofereça suporte adicional para grupos que precisem ajustar seu cronograma ou metodologia, promovendo um ambiente de colaboração contínua.

Momento 1: Revisão Expositiva dos Conceitos Gramaticais (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação expositiva revisando os conceitos gramaticais trabalhados anteriormente. Utilize slides ou o quadro para destacar os principais pontos e regras apresentadas ao longo do cronograma. É importante que você faça perguntas direcionadas aos alunos para verificar sua compreensão, incentivando-os a compartilhar conhecimentos prévios. Observe se há dúvidas e responda de forma encorajadora para estimular a participação ativa.

Momento 2: Preparação para o Debate Estruturado (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em grupos menores, atribuindo a cada grupo um tópico específico relacionado à gramática estudada. Oriente-os a elaborar argumentos baseados em fatos e nas regras gramaticais já discutidas. Enquanto os alunos se preparam, circule pela sala, oferecendo apoio e dicas sobre a estrutura dos argumentos e respondendo a quaisquer preocupações. Garanta que todos os alunos estejam envolvidos na preparação, promovendo uma abordagem colaborativa.

Momento 3: Debate Estruturado (Estimativa: 40 minutos)
Conduza o debate estruturado, onde cada grupo apresentará seus argumentos sobre o tópico atribuído. Estabeleça regras claras para a condução do debate, garantindo que cada aluno tenha a oportunidade de falar. É essencial que você modere o tempo de fala e incentive o respeito mútuo durante as discussões. Utilize perguntas desafiadoras para aprofundar o entendimento dos alunos e observar sua capacidade de construir argumentos coerentes. Avalie a participação com base na clareza, lógica e fundamentação dos argumentos apresentados.

Momento 4: Conclusão e Feedback Geral (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a aula com uma sessão de feedback geral sobre o debate e uma reflexão final sobre o conteúdo discutido. Peça aos alunos que compartilhem seus aprendizados e desafios durante a atividade. Forneça feedback sobre o desempenho do grupo e do individual, destacando áreas fortes e sugerindo melhorias. É importante criar um espaço aberto para que os alunos expressem suas opiniões sobre a aula e discutam possíveis aplicações práticas para o que aprenderam. Finalize reafirmando a importância da gramática como ferramenta essencial na comunicação eficaz.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Adapte as atividades de debate para incluir alternativas de participação, como a possibilidade de contribuição escrita para alunos que tenham dificuldades em falar em público. Durante a revisão expositiva, utilize materiais visuais claros e legíveis para assegurar que todos os alunos consigam acompanhar o conteúdo. Ofereça suporte adicional a grupos que envolvam alunos com diferentes habilidades, estimulando a colaboração e o apoio mútuo. Garanta que todas as instruções sejam repassadas de forma clara e que os alunos tenham tempo suficiente para elaborar seus argumentos, permitindo a participação efetiva e inclusiva de todos.