Expressando a Liberdade, sem Espalhar o Terror

Desenvolvida por: Patric… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Liberdade de expressão e responsabilidade social

Nesta atividade intitulada 'Expressando a Liberdade, sem Espalhar o Terror', os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar a delicada linha entre liberdade de expressão e discursos de ódio por meio da leitura e análise de contos de terror. Eles começarão por discutir o conceito de liberdade de expressão, seguido pela leitura guiada de contos selecionados, focando em reconhecer elementos linguísticos e narrativos que abordam temas controversos sem incitar ódio. Após a discussão em grupo, cada aluno criará um cartaz que resume o conto lido, destacando como a liberdade de expressão foi utilizada de maneira responsável. Esta atividade promove não apenas a compreensão crítica da literatura, mas também o desenvolvimento da consciência social e ética no uso da liberdade de expressão.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é desenvolver nos alunos a habilidade de diferenciar liberdade de expressão de discursos de ódio através da análise literária, promovendo uma compreensão mais profunda dos conceitos de responsabilidade social e ética. Os alunos irão desenvolver habilidades críticas e analíticas, aprendendo a identificar e discutir temas complexos em textos de modo respeitoso e consciente. Além disso, a atividade visa estimular a criatividade e expressão pessoal na criação de cartazes que reflitam sua interpretação dos contos lidos, fomentando o debate saudável e construtivo em sala de aula.

Desenvolver a capacidade crítica e analítica dos alunos na identificação de elementos de linguagem e temas em contos de terror.
Diferenciar entre liberdade de expressão e discursos de ódio.
Estimular a criatividade e expressão pessoal na criação de cartazes.
Promover debates construtivos em sala de aula sobre temas controversos.
Conscientizar sobre a importância da responsabilidade social e ética na comunicação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático focará na intersecção entre literatura, ética e sociedade, explorando como diferentes elementos narrativos e linguísticos em contos de terror podem ser empregados para tratar de temas controversos de forma responsável. Através da análise de textos selecionados e da criação de cartazes, os alunos aprenderão a identificar e discutir estes elementos, refletindo sobre o impacto da liberdade de expressão nas diversas esferas sociais.

Conceito de liberdade de expressão versus discursos de ódio
Elementos de linguagem e narrativa em contos de terror
Criação responsável de conteúdo
Análise crítica de textos literários
Criação de cartazes como forma de expressão

Metodologia

A metodologia ativa 'Mão-na-massa' será aplicada, onde os alunos estarão diretamente envolvidos na aprendizagem por meio da prática. Esta abordagem incluirá a leitura guiada e a discussão em grupos sobre os contos, seguida pela criação individual de cartazes. Promoveremos um ambiente de aprendizado colaborativo, incentivando os alunos a compartilhar suas ideias e reflexões durante o processo, facilitando assim uma compreensão mais aprofundada dos temas abordados.

Leitura guiada de contos de terror selecionados
Discussões em grupo para a análise crítica dos textos
Criação de cartazes individuais resumindo os contos
Apresentação e debate sobre os cartazes produzidos
Reflexão coletiva sobre a liberdade de expressão e sua responsabilidade

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução dos conceitos chave, leitura e discussão dos contos. Na segunda aula, os alunos trabalharão na criação de seus cartazes e, ao final, apresentarão e debaterão suas obras, consolidando o aprendizado.

Aula 1: Introdução dos conceitos e leitura guiada dos contos.
Aula 2: Criação dos cartazes, apresentação e debate.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo quanto no produto final. Os alunos serão avaliados pela participação nas discussões, demonstrando compreensão dos temas abordados, pela qualidade analítica refletida nos cartazes, e pela habilidade de apresentar e defender suas ideias durante o debate. Este sistema de avaliação visa encorajar a participação ativa, o pensamento crítico e a expressão criativa.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos, incluindo cópias dos contos de terror selecionados, materiais para a criação dos cartazes (papel, lápis, marcadores, colas, tesouras), além de equipamentos para apresentação dos trabalhos (computador, projetor). Esses recursos são essenciais para garantir a execução eficaz da metodologia ativa aplicada e o alcance dos objetivos de aprendizagem.

Cópias dos contos de terror selecionados
Materiais para criação de cartazes
Equipamentos para apresentação (computador e projetor)

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