O conteúdo programático abrange o estudo aprofundado dos processos de formação de palavras, especificamente a aglutinação e a justaposição, nos contextos oral e escrito. A exploração dessas técnicas amplia a compreensão dos estudantes sobre a composição lingüística, incentivando sua capacidade de expansão vocabular. Além disso, a análise crítica de palavras compostas em textos contemporâneos ou clássicos promove uma compreensão contextual da linguagem. Este conteúdo é projetado para não apenas incrementar as habilidades tradicionais de compreensão e produção textual, mas também fomentar habilidades de análise e síntese através de uma abordagem prática e colaborativa.

Para maximizar a efetividade da atividade, a metodologia se baseia em princípios de aprendizagem ativa, incentivando os alunos a aprenderem por meio de investigação e colaboração. Eles serão divididos em grupos pequenos para facilitar uma interação rica e diversificada. Esta abordagem não apenas promove a aprendizagem significativa através da prática, mas também encoraja o desenvolvimento de competências comunicativas e de trabalho em equipe. A atividade finalizará com apresentações públicas das descobertas, oferecendo aos alunos a oportunidade de desenvolver suas habilidades de comunicação oral, enquanto o debate subsequente permitirá o aprofundamento do conhecimento sobre a composição de palavras e suas aplicações práticas.

O cronograma da atividade propõe a sua realização em uma única aula de 50 minutos. Durante esse período, os alunos serão engajados em diferentes etapas planejadas para garantir que todas as áreas de conteúdo e habilidades visadas sejam abordadas de maneira eficaz. A aula será estruturada para começar com uma breve explicação introdutória, seguida pelas atividades em grupo, e, finalmente, a apresentação e o debate coletivos. Esta estrutura não apenas mantém os alunos engajados e com propósitos claros, mas também assegura que cada fase do aprendizado ocorra em um ambiente controlado e adequado para a exploração e discussão.

Os recursos para esta atividade integrarão materiais diversos que atendem às necessidades tanto analógicas quanto digitais, conforme aplicável, para enriquecer o processo educacional. Materiais impressos como listas de palavras e exemplos de textos ajudarão na compreensão inicial dos conceitos, enquanto quadros brancos ou flip charts permitirão que os alunos anotem suas ideias e esboços durante suas discussões em grupo. O uso de tecnologia educacional, como tablets ou laptops para pesquisa rápida e verificação de exemplos online, incrementa significativamente a experiência de aprendizado dos estudantes, oferecendo-lhes ferramentas práticas para expandirem seu entendimento e apoio visual. Estes recursos são selecionados e planejados para viabilizar uma aprendizagem mais dinâmica e interativa, ampliando o acesso à informação de forma eficaz.

Compreendemos a sobrecarga de trabalho dos professores, e por isso as recomendações de inclusão e acessibilidade foram selecionadas para serem práticas e eficazes sem ônus adicional. Embora a turma não possua alunos com deficiências identificadas, é importante manter um ambiente de aprendizagem acessível e inclusivo. Para tanto, a flexibilização na forma de apresentação dos resultados, seja por meio de cartazes ou mídias digitais, proporciona equidade para alunos que tenham estilos de aprendizagem diferentes. O apoio entre pares também é incentivado, promovendo um ambiente de tornas acessível a contribuições diversificadas. Ademais, a utilização de exemplos culturais e geograficamente diversos como parte do conteúdo evita a homogeneização cultural, respeitando e celebrando a pluralidade dos contextos de todos os alunos. O acompanhamento de progresso é constante, garantindo a adaptação das estratégias conforme necessário, de modo a proporcionar um aprendizado claro e eficaz para todos.