O conteúdo programático desta aula centrará na introdução aos princípios de escrita de roteiros, destacando suas diferentes formas e finalidades. O programa abordará tópicos como a seleção de temas, o desenvolvimento de enredos e personagens, e as especificidades dos roteiros literários versus técnicos. Ao longo da atividade, os estudantes serão incentivados a aplicar estes conceitos na prática, através do desenvolvimento de uma cena de roteiro em pequenos grupos. Isso também incluirá a análise das estruturas narrativas e o papel de diferentes elementos na construção de histórias eficazes e envolventes. A aula reúne conceitos literários relevantes e as práticas reais de escrita usadas na indústria cinematográfica, promovendo uma educação que conecta teoria e prática.

A metodologia aplicada nesta aula utilizará uma combinação de prática expositiva e trabalho em grupo, promovendo um ambiente de aprendizagem baseado em projetos. A abordagem inicial será uma aula expositiva, proporcionando uma base teórica sólida sobre escrita de roteiros. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos para que possam aplicar o que aprenderam através da elaboração de uma breve cena de roteiro. As metodologias ativas estimulam o engajamento dos alunos, encorajando-os a serem protagonistas do próprio processo de aprendizagem. Tal abordagem é sustentada por princípios pedagógicos que valorizam a participação ativa e a colaboração, aprimorando as capacidades de comunicação, análise crítica e criatividade dos alunos.

O cronograma desta atividade está estruturado em uma aula de 60 minutos, otimizada para cobrir tanto a teoria quanto a prática da escrita de roteiros. A aula começará com uma introdução teórica através de uma aula expositiva sobre as especificidades dos roteiros, seguida da divisão em grupos para exercícios práticos. A etapa prática permitirá que os alunos componham e discutam a cena de roteiro, fechando a aula com uma breve apresentação em sala. Esta estrutura assegura um fluxo contínuo entre teoria e prática, maximizando a experiência de aprendizagem e garantindo tempo suficiente para feedback e ajuste dos trabalhos desenvolvidos.

Os recursos a serem utilizados nesta atividade incluem materiais variados que suportam a criatividade e garantem a acessibilidade das informações. Aprimorar a experiência dos alunos requer, além de espaço físico adequado, ferramentas como quadros brancos para dinâmicas em grupo e dispositivos digitais (tablets ou laptops), favorecendo a pesquisa e formatação de roteiros. A utilização de exemplos audiovisuais de roteiros reais pode complementar a aula expositiva, facilitando a compreensão das diferentes técnicas e formatos. Todos os recursos são escolhidos para melhorar a experiência de aprendizagem, adequando-se às necessidades da turma e promovendo a inclusão de todos os alunos.

Sabemos como pode ser desafiador acomodar todas as necessidades em uma turma diversa. Entretanto, é vital assegurar que cada aluno se sinta apoiado e respeitado em sua jornada educacional. Para esta atividade, são recomendadas estratégias de inclusão que garantam a participação equitativa de todos os alunos. O uso de tecnologia, quando disponível, pode ser decisivo para personalizar a aprendizagem e proporcionar recursos diversificados, como textos em formato digital acessíveis e adaptações nas ferramentas usuais. Além disso, estratégias comunicativas que encorajem a participação de todos os alunos são cruciais para promover uma aprendizagem efetiva e inclusiva. A criação de grupos heterogêneos pode estimular a colaboração entre pares e elevar o potencial criativo dos estudantes.