Detetives da Coordenação

Desenvolvida por: Mirlen… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Orações Coordenadas

A atividade 'Detetives da Coordenação' é uma maneira inovadora de explorar o estudo das orações coordenadas com os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. Nela, os estudantes são divididos em grupos e desafiados a agir como verdadeiros detetives, munidos de 'lentes de aumento' feitas de papelão e celofane colorido, para explorar uma diversidade de textos em busca de orações coordenadas. Cada tipo de coordenação (aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva e explicativa) deve ser identificada e marcada com adesivos coloridos. Essa estratégia proporciona uma experiência lúdica e interativa de aprendizado, permitindo aos alunos aprimorar suas habilidades de análise linguística e compreensão dos diferentes tipos de orações coordenadas. A culminância do projeto se dá com a apresentação dos resultados de cada grupo, promovendo um momento de compartilhamento de conhecimento e reflexão sobre as escolhas e classificações feitas durante a atividade.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é engajar os alunos na identificação e compreensão das orações coordenadas, através de uma metodologia que incentiva a aprendizagem ativa e colaborativa. Espera-se que, ao final, os estudantes sejam capazes de classificar corretamente os diferentes tipos de orações coordenadas e explicar suas funcionalidades e usos dentro de um texto, fortalecendo assim suas competências linguísticas e de análise textual.

Identificar as orações coordenadas em textos variados
Classificar as orações coordenadas segundo seus tipos: aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva e explicativa
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe durante a realização da atividade
Apresentar e explicar as escolhas feitas durante a atividade para os colegas, exercitando a habilidade de argumentação e exposição

Habilidades Específicas BNCC

EF09LP26: Identificar e empregar, em situações de produção textual, os efeitos de sentido decorrentes do uso de conjunções coordenativas (e, mas, ou, pois, logo).

Conteúdo Programático

Explorar as orações coordenadas por meio de uma atividade prática e lúdica permite aos alunos compreenderem as nuances da construção textual e os efeitos de sentido que cada tipo de coordenação pode imprimir em um texto. Este conteúdo se faz essencial para ampliar as habilidades de escrita, leitura e interpretação textual dos estudantes, preparando-os para uma comunicação eficaz.

Orações Coordenadas
Tipos de Orações Coordenadas: aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva, explicativa
Análise e interpretação textual
Trabalho em equipe e apresentação de resultados

Metodologia

A utilização de metodologias ativas, como a Atividade Mão-na-massa e a Aprendizagem Baseada em Jogos, convida os alunos a se envolverem diretamente no processo de descoberta e análise das orações coordenadas. A partir dessa imersão prática, os estudantes podem contextualizar teorias gramaticais de forma mais significativa e colaborativa, o que facilita a assimilação do conteúdo e estimula o desenvolvimento de habilidades socioemocionais como trabalho em equipe e comunicação.

Atividade Mão-na-massa
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma aula de 60 minutos, onde os grupos terão tempo suficiente para explorar os textos, identificar e classificar as orações coordenadas, e preparar uma breve apresentação de suas descobertas.

Apresentação da atividade e distribuição dos materiais - 10 minutos
Exploração dos textos e classificação das orações coordenadas - 35 minutos
Preparação das apresentações dos grupos - 10 minutos
Apresentações e discussão - 5 minutos

Avaliação

A avaliação se dará por meio da observação do processo de trabalho dos grupos durante a atividade, considerando a participação, colaboração entre os membros e a correta identificação e classificação das orações coordenadas. Além disso, a capacidade de explicar e argumentar sobre as escolhas feitas durante a apresentação também será considerada. Essa avaliação formativa permite identificar os avanços individuais e coletivos dos alunos, bem como áreas que necessitam de reforço.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples, mas que garantem a vivência lúdica e a efetividade pedagógica da proposta. Estes recursos incluem lentes de aumento improvisadas, adesivos coloridos e textos variados, permitindo aos alunos uma imersão prática no conteúdo.

Lentes de aumento feitas de papelão e celofane colorido
Adesivos coloridos para marcação
Textos variados contendo orações coordenadas
Papel A4 e canetas para as anotações e apresentação

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