Exploradores de Textos na Cidade

Desenvolvida por: Vera N… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise e compreensão de diferentes tipos de texto

Esta atividade prática conduz os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental em uma saída de campo pela própria cidade com o objetivo de explorar diferentes tipos de textos presentes em murais, placas, monumentos e lojas. Os alunos deverão fotografar os textos encontrados e, posteriormente, realizar uma análise sobre o propósito, público-alvo e os contextos sociais e culturais que influenciam suas formas e conteúdos. Este exercício busca não apenas observar a linguagem textual no ambiente urbano mas também compreender a sua funcionalidade e impacto na sociedade. Ao retornar para a sala de aula, os grupos apresentarão suas descobertas, estimulando uma discussão enriquecedora sobre a diversidade linguística e suas manifestações no cotidiano.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é incentivar os alunos a observarem ativamente os diversos usos da linguagem em seu contexto urbano e cotidiano, reconhecendo a variedade textual existente fora do ambiente escolar. Pretende-se que os estudantes desenvolvam a capacidade de análise crítica sobre os textos observados, identificando propósitos, públicos-alvos e a influência dos contextos sociais e culturais na forma e conteúdo desses textos. Fomentar a discussão sobre a importância da linguagem na comunicação e na sociedade, bem como estimular a capacidade de trabalho em equipe e de apresentação oral são também objetivos fundamentais desta atividade.

Observar a linguagem em contextos urbanos e cotidianos
Analizar criticamente textos diversos
Identificar propósitos e públicos-alvos
Reconhecer a influência dos contextos sociais e culturais
Discutir a importância da linguagem na comunicação
Fomentar trabalho em equipe e habilidades de apresentação

Conteúdo Programático

Através desta saída de campo, os alunos terão a oportunidade de vivenciar a linguagem em seu aspecto mais prático e funcional, observando e analisando diferentes tipos de texto em um contexto real. Este contato direto com textos do cotidiano contribui para uma compreensão mais aprofundada da variedade linguística e dos diversos propósitos comunicativos existentes na sociedade. Além disso, a interação dos alunos em ambiente externo, realizando atividades de observação, fotografia e análise crítica, fortalece as habilidades sociais, de comunicação e de trabalho em equipe.

Diversidade textual e funcionalidade da linguagem
Análise de textos em contextos urbanos
Propósitos comunicativos e públicos-alvo
Influência do contexto social e cultural
Habilidades de observação e análise crítica

Metodologia

Esta atividade será executada por meio da metodologia ativa de saída de campo, permitindo aos alunos uma experiência de aprendizagem imersiva e prática. Os estudantes serão divididos em grupos e orientados a observar e registrar fotograficamente diferentes tipos de textos encontrados na cidade. Após a coleta de dados, cada grupo analisará as informações obtidas, preparando uma apresentação sobre suas descobertas. Esta abordagem metodológica promove a participação ativa dos alunos, incentiva a curiosidade e a pesquisa autônoma e fortalece as habilidades de análise crítica, comunicação e colaboração.

Saída de campo para observação e registro fotográfico
Análise e discussão em grupo dos dados coletados
Preparação e apresentação das descobertas
Debate e reflexão coletiva sobre as observações

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, distribuídas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a saída de campo para coleta de dados. Na segunda aula, os grupos prepararão suas análises e apresentarão suas descobertas aos colegas.

Aula 1: Saída de campo para observação e registro de textos.
Aula 2: Análise dos dados, preparação e apresentação das descobertas.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante a saída de campo, bem como na qualidade da análise e apresentação das descobertas de cada grupo. Será avaliado o entendimento dos alunos sobre a importância dos diferentes contextos sociais e culturais na construção dos textos, bem como na identificação dos propósitos e públicos-alvo. A capacidade de trabalho em equipe, a clareza na comunicação das ideias durante as apresentações e a participação no debate também serão critérios importantes de avaliação. Exemplos de boas práticas e análises críticas serão destacados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um planejamento prévio da saída de campo, incluindo a escolha dos locais a serem explorados. Os alunos precisarão de câmeras fotográficas ou smartphones com câmera para registrar os textos encontrados. Na sala de aula, será necessário acesso a computadores ou dispositivos móveis para a preparação das apresentações, bem como projetores para exibir as fotos e auxiliar nas apresentações dos grupos. Materiais de apoio para anotações e análise, como cadernos e canetas, também são essenciais.

Câmeras fotográficas ou smartphones com câmera
Computadores ou dispositivos móveis para preparação das apresentações
Projetores para as apresentações
Cadernos e canetas para anotações

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