Jornal Mural Digital

Desenvolvida por: Melri … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Tecnologias da Informação

Temática: Mídia e Comunicação Digital

Nesta atividade prática, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental criarão um Jornal Mural Digital, um projeto dinâmico onde poderão explorar diversas facetas do jornalismo e da comunicação digital. Será uma atividade colaborativa, permitindo aos estudantes assumir diferentes funções dentro de uma equipe editorial, como repórteres, editores, designers, entre outros. Eles serão responsáveis por produzir conteúdo variado incluindo notícias, entrevistas, resenhas e artigos de opinião sobre temáticas juvenis e globais interessantes para a comunidade escolar. Utilizando ferramentas digitais, como blogs e software de design gráfico, os estudantes desenvolverão habilidades técnicas e criativas na elaboração do layout, na escolha de imagens e na redação dos textos, promovendo assim uma aprendizagem significativa na intersecção da tecnologia e da comunicação. Este projeto almeja fomentar nos alunos a capacidade crítica, a competência leitora e escritora, além de conscientizá-los sobre a importância da responsabilidade na disseminação de informações.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto pretende capacitar os alunos a desenvolver uma compreensão profunda sobre a produção e disseminação de conteúdo em plataformas digitais, enfatizando a importância da ética, da responsabilidade e do trabalho em equipe. Através desta iniciativa, espera-se que os estudantes melhorem suas habilidades de escrita, pesquisa, análise crítica e design. Ademais, objetiva-se proporcionar uma experiência prática de como uma redação jornalística funciona, incluindo o processo de escolha de temas relevantes, a redação de conteúdo atraente e o design gráfico, assim promovendo uma aprendizagem baseada em projetos que ressalte valores como respeito, cooperação e dedicação.

Desenvolver habilidades de escrita, pesquisa e análise crítica.
Promover o uso ético e responsável das plataformas digitais.
Estimular o trabalho colaborativo e a liderança entre os alunos.
Familiarizar os estudantes com ferramentas digitais de produção de conteúdo.
Incentivar o pensamento crítico sobre mídias e mensagens digitais.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP06: Produzir e publicar notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, reportagens multimidiáticas, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural – resenhas e outros próprios das formas de expressão das culturas juvenis, tais como vlogs e podcasts culturais, gameplay, detonado etc.– e cartazes, anúncios, propagandas, spots, jingles de campanhas sociais, dentre outros em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, de comentador, de analista, de crítico, de editor ou articulista, de booktuber, de vlogger (vlogueiro) etc., como forma de compreender as condições de produção que envolvem a circulação desses textos e poder participar e vislumbrar possibilidades de participação nas práticas de linguagem do campo jornalístico e do campo midiático de forma ética e responsável, levando-se em consideração o contexto da Web 2.0, que amplia a possibilidade de circulação desses textos e “funde” os papéis de leitor e autor, de consumidor e produtor.

Conteúdo Programático

O conteúdo dessa atividade atravessa diversas disciplinas, integrando conhecimentos de Língua Portuguesa, Artes, Tecnologia e Ciências Humanas. Serão abordados temas como a história e os princípios do jornalismo, ética na comunicação, técnicas de escrita e revisão, fundamentos de design gráfico e digital, além do uso de plataformas digitais como meio de divulgação. Além disso, os estudantes serão incentivados a realizar pesquisas sobre temas de interesse juvenil, fomentando a escolha crítica e consciente de conteúdos a serem abordados em seu jornal digital.

História e princípios do jornalismo
Ética na comunicação e responsabilidade social
Técnicas de pesquisa, escrita e revisão para jornalismo
Fundamentos de design gráfico e digital
Uso de plataformas digitais na comunicação

Metodologia

A abordagem metodológica dessa atividade é pautada no aprendizado baseado em projetos, utilizando a metodologia ativa. Os alunos serão organizados em times, cada um ficando responsável por uma seção do jornal. Serão realizadas sessões de brainstorming para a escolha dos temas, seguidas de pesquisas individuais e em equipe. A produção dos conteúdos será feita em etapas, incluindo planejamento, redação, design e revisão, possibilitando a interação constante entre os participantes e a troca de feedbacks construtivos. Além disso, será incentivado o uso de ferramentas digitais para desenvolvimento do layout e publicação do conteúdo, promovendo a autonomia dos alunos no manejo tecnológico.

Organização da turma em equipes editoriais
Sessões de brainstorming para definição dos temas
Fases de produção: planejamento, redação, design, revisão
Uso de ferramentas digitais para criação e publicação do conteúdo
Reuniões regulares para discussão de progresso e ajustes necessários

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, após uma introdução teórica ao projeto e seus objetivos, os alunos serão divididos em equipes e começarão o planejamento das seções do jornal, definição dos temas e início da pesquisa e redação. Na segunda aula, as equipes continuam a produção de conteúdo, trabalham no layout e preparam a publicação do jornal digital. Complementarmente, haverá atividades extraclasse para pesquisa e produção de conteúdo.

Aula 1: Introdução ao projeto, formação das equipes, escolha dos temas e início da produção de conteúdo.
Aula 2: Continuação da produção de conteúdo, design do layout e preparação para a publicação do jornal digital.

Avaliação

A avaliação do projeto Jornal Mural Digital será baseada na participação e contribuição individual dos alunos no projeto, qualidade e criatividade do conteúdo produzido, além da capacidade de trabalho em equipe. Serão avaliados os seguintes critérios: adequação dos textos aos padrões jornalísticos de imparcialidade, coesão e coerência; qualidade do design e da diagramação; relevância e originalidade dos temas escolhidos; e cumprimento dos prazos. Essa avaliação visará não apenas aferir o conhecimento adquirido, mas também desenvolver competências como responsabilidade, colaboração e engajamento crítico com a mídia.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet, computadores ou tablets, ferramentas de edição de textos e imagens online, como Google Docs, Canva ou Adobe Spark. Também é recomendável a consulta de fontes confiáveis para pesquisa de conteúdo, e softwares de gestão de projetos para melhor organização das equipes e do fluxo de trabalho. Estas ferramentas digitais fornecem uma ampla plataforma para a exploração criativa dos alunos, facilitando o processo de produção do jornal digital.

Computadores ou tablets com acesso à internet
Softwares de edição de textos e imagens (Google Docs, Canva, Adobe Spark)
Fontes confiáveis para pesquisa de conteúdo
Software de gestão de projetos (Trello, Asana)

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