Role-Playing: Mestre dos Conectivos

Desenvolvida por: Leonar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Conectivos e Produção de Textos

A atividade 'Mestre dos Conectivos' é uma proposta dinâmica que envolve os alunos em uma sessão de role-playing. Dentro desta dinâmica, um aluno assume o papel de 'Mestre dos Conectivos' e propõe desafios contextuais para os colegas. O principal objetivo é identificar e discutir o uso apropriado de conectivos em diversas situações discursivas. Essa dinâmica, além de promover o estudo profundo da função dos conectivos na coesão textual, incentiva o debate coletivo e a análise crítica, ao avaliar como diferentes conectivos alteram o sentido e a continuidade de discursos. Essa prática é fundamental, pois os alunos do 9º ano estão em uma fase de transição crucial onde a aptidão em lidar com textos complexos e a capacidade de articulação argumentativa são habilidades essenciais para exames como o ENEM e para o sucesso no ensino médio.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam principalmente ao aprofundamento do conhecimento sobre conectivos dentro da produção textual. Através da interação e do debate, os alunos desenvolverão a habilidade de analisar criticamente a escolha de conectivos e seu impacto no discurso. Essa prática apoiará o desenvolvimento de competências fundamentais como a produção de textos dissertativo-argumentativos, essenciais para exames futuros. O engajamento ativo e o role-playing facilitam uma compreensão prática e contextual do tema, promovendo a habilidade de argumentação e o pensamento crítico.

Identificar e aplicar diferentes conectivos em produções textuais.
Analisar criticamente o efeito dos conectivos na coesão e coerência textual.
Desenvolver habilidades argumentativas para produção de textos dissertativo-argumentativos.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP09: Expressão oral: preparar e apresentar exposições orais sobre temas de interesse dos alunos e reconhecendo os diversos contextos de produção.
EF89LP15: Análise linguística/semiótica: identificar recursos de textualidade (coesão e coerência) por meio do uso de conectores (advérbios, conjunções e pronomes relativos) e de outros operadores argumentativos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca no estudo dos conectivos e sua função na estrutura textual. Através de atividades práticas de role-playing, os alunos percebem a importância dos conectivos na construção do sentido dos textos. Além disso, serão exploradas estratégias de argumentação e discussão em grupo, aspecto que fomenta a troca de conhecimento e a exposição a diferentes opiniões e interpretações, fundamentais para a formação integral do estudante e sua preparação para provas de competência textual.

Estudo e identificação de diferentes tipos de conectivos.
Práticas de construção e análise de coesão textual.
Técnicas para argumentação e debate em grupo.

Metodologia

A metodologia da atividade inclui role-playing e debates, incentivando uma aprendizagem dinâmica e colaborativa. A interação direta entre os alunos promove a troca de ideias e o aprendizado mútuo. Essas práticas favorecem a contextualização do aprendizado e o desenvolvimento de competências socioemocionais, como a colaboração e o respeito pelas diferentes opiniões, essenciais para uma educação integral.

Role-playing para simulação de cenários discursivos.
Debates em grupo sobre o uso de conectivos.
Discussão orientada pelo professor para análise crítica das escolhas linguísticas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, permitindo uma imersão direta e contínua na prática dos conceitos estudados. A divisão do tempo da aula garante uma introdução ao tema, a prática do role-playing e um momento de debate e reflexão final, consolidando o aprendizado.

Aula 1: Introdução ao tema e prática de role-playing seguida de debate e reflexões finais.

Momento 1: Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando brevemente o tema dos conectivos e sua importância na coesão textual. Explique de forma clara e objetiva como os conectivos são responsáveis por conectar ideias e facilitar a compreensão do texto. É importante que o professor estabeleça a relação desse conhecimento com o desenvolvimento de redações para provas como o ENEM. Pergunte aos alunos sobre exemplos que conheçam de conectivos e anote no quadro algumas das sugestões. Observe se os alunos compreendem a função dos conectivos e incentive perguntas.

Momento 2: Atividade de Role-Playing - Mestre dos Conectivos (Estimativa: 25 minutos)
Organize a sala de aula para que os alunos possam se movimentar facilmente. Escolha um aluno para começar como 'Mestre dos Conectivos'. Explique as regras: o 'Mestre' tem o papel de propor situações discursivas para os colegas, que devem sugerir conectivos adequados para cada situação. Cada resposta correta rende pontos para o time correspondente. Alterne entre momentos em que os alunos devem trabalhar em pares e momentos coletivos, permitindo um debate mais amplo sobre as escolhas. Sugira que o 'Mestre' faça perguntas desafiadoras para promover a argumentação. Avalie a participação e observação dos alunos durante a atividade.

Momento 3: Debate e Reflexões Finais (Estimativa: 15 minutos)
Ao término do role-playing, conduza um breve debate sobre as descobertas durante a atividade. Peça aos alunos para refletirem sobre como os diferentes conectivos influenciaram os sentidos das frases durante a atividade. Permita que os alunos expressem suas opiniões sobre o que acharam desafiador ou interessante. Incentive a análise crítica sobre como os conectivos poderiam modificar um texto dissertativo-argumentativo. Conclua solicitando uma autoavaliação verbal de cada aluno sobre seu aprendizado e participação. Anote as principais reflexões no quadro.Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, especialmente em um ambiente de role-playing, ofereça a opção de que alunos que são mais introvertidos ou que têm dificuldades em se expressar verbalmente participem inicialmente de forma observacional, se assim preferirem, até se sentirem confortáveis para interagir ativamente. Dê oportunidades de liderança a diferentes alunos, garantindo que o papel de 'Mestre dos Conectivos' rode entre todos. Forneça fichas escritas dos conectivos para alunos que podem ter dificuldade em acompanhar verbalmente. Esteja atento às diferentes necessidades emocionalmente e encoraje o respeito e a paciência entre os alunos para criar um ambiente colaborativo e acolhedor.

Avaliação

A avaliação será multifacetada e inclui observação durante a atividade, autoavaliação e uma tarefa escrita. Durante a atividade, o professor observará o engajamento e a qualidade das contribuições dos alunos. A autoavaliação permitirá que os alunos reflitam sobre sua participação e aprendizado. A tarefa escrita, onde os alunos aplicarão conectivos em um texto curto, servirá como avaliação somativa, buscando a aplicação prática do tema estudado.

Observação do engajamento e participação durante a atividade.
Autoavaliação dos alunos sobre sua compreensão e participação.
Produção de um texto curto utilizando conectivos de forma eficaz.

Materiais e ferramentas:

O sucesso da atividade dependerá de recursos simples e acessíveis que promovem a interação direta entre os alunos e o professor. Materiais como folhas de papel para anotação e fichas com conectivos são suficientes para a execução dessa prática. Visando à soutibilidade e a eficiência, a atividade requer poucos recursos financeiros e logísticos.

Folhas de papel e canetas para anotação.
Fichas com diferentes conectivos para uso durante a atividade.
Quadro e giz para a exposição de ideias e exemplos.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que a rotina dos professores pode ser bastante atribulada, portanto as estratégias de inclusão desta atividade são pensadas para serem simples e efetivas, sem impacto significativo sobre o tempo ou recursos do professor. A interação pessoal e a facilitação do professor são cruciais para garantir que todos os alunos sejam incluídos ativamente, garantindo que a diversidade de vozes seja representada e respeitada. Sugere-se, por exemplo, que questões de debate sejam abertas e flexíveis, para que todos sintam-se confortáveis para partilhar suas perspectivas.

Garantia de que cada aluno tenha a oportunidade de ser o 'Mestre dos Conectivos'.
Discussões estruturadas para permitir que todos os alunos participem ativamente.
Redução de estresse através de um ambiente de respeito mútuo e apoio à diversidade de opiniões.

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