Tribunal Poe: Debates Literários

Desenvolvida por: Sthefa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Literatura e Argumentação

A atividade 'Tribunal Poe: Debates Literários' envolve um exercício de role-playing no qual os alunos serão divididos em dois grupos: aqueles que defendem e aqueles que criticam as obras de Edgar Allan Poe. Essa dinâmica tem por objetivo analisar a capacidade do autor em empregar a linguagem para evocar sentimentos de terror e suspense, tendo como base elementos literários como vocabulário técnico, o uso do imperativo, e outras técnicas linguísticas exploradas nas obras do autor. Os alunos serão encorajados a explorar detalhadamente trechos selecionados das obras de Poe, trabalhando em equipes para construir argumentos sólidos que sustentem suas posições. Essa atividade beneficiará o desenvolvimento de habilidades críticas de argumentação e facultará uma compreensão mais profunda dos métodos de Poe para engendrar atmosferas densas e envolventes.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa estimular a capacidade dos alunos de analisar textos complexos, reconhecer e empregar recursos linguísticos e literários em suas próprias produções orais ou escritas. Através do debate e da argumentação, pretende-se aprimorar habilidades de pensamento crítico, capacidade de argumentação, compreensão leitora e a habilidade de trabalhar coletivamente. Espera-se que, ao final, os alunos adquiram uma maior sensibilidade literária, assim como um entendimento aprofundado sobre as técnicas de construção de narração de terror e suspense.

Desenvolver habilidades críticas de argumentação.
Analisar e compreender recursos linguísticos utilizados em obras literárias.
Promover uma compreensão aprofundada dos métodos narrativos de Edgar Allan Poe.
Estimular o trabalho em equipe e a articulação de ideias em grupo.
Fomentar uma apreciação pela literatura gótica e pelo gênero de terror.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP20: Identificar, tendo em vista o contexto de produção, a forma de organização dos textos normativos e legais, a lógica de hierarquização de seus itens e subitens e suas partes: parte inicial (título – nome e data – e ementa), blocos de artigos (parte, livro, capítulo, seção, subseção), artigos (caput e parágrafos e incisos) e parte final (disposições pertinentes à sua implementação) e analisar efeitos de sentido causados pelo uso de vocabulário técnico, pelo uso do imperativo, de palavras e expressões que indicam circunstâncias, como advérbios e locuções adverbiais, de palavras que indicam generalidade, como alguns pronomes indefinidos, de forma a poder compreender o caráter imperativo, coercitivo e generalista das leis e de outras formas de regulamentação.
EF69LP31: Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.
EF69LP34: Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo, esquema, resumo ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações e

Conteúdo Programático

Este conteúdo engloba o estudo de obras literárias de Edgar Allan Poe, focando em como a linguagem é utilizada para criar efeitos de terror e suspense. Os alunos aprenderão sobre vocabulário técnico, o uso do imperativo e outras técnicas textuais. Eles também serão encorajados a analisar elementos narrativos e estruturais destas obras, de modo a compreenderem as estratégias utilizadas pelo autor para envolver e impactar o leitor.

Análise textual de obras literárias.
Estudo do vocabulário técnico e emprego do imperativo em textos literários.
Técnicas literárias para causar impressões de terror e suspense.
Argumentação baseada em análise textual.

Metodologia

A atividade será iniciada com uma breve introdução ao contexto histórico-literário de Edgar Allan Poe e algumas de suas obras mais emblemáticas. Após a formação dos grupos, será entregue a cada um trechos selecionados para análise. Os alunos, então, discutirão em seus grupos e prepararão seus argumentos com base nas análises feitas. Será utilizada a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos' para engajar os alunos em um aprendizado dinâmico e participativo. A conclusão dar-se-á com um debate estruturado, no qual cada grupo apresentará seus argumentos, seguido de uma reflexão coletiva sobre as diferentes interpretações.

Introdução ao contexto histórico-literário de Poe.
Análise de trechos selecionados das obras.
Preparação e execução de debates estruturados.
Reflexão coletiva sobre os argumentos apresentados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única sessão de 60 minutos, onde os alunos se dividirão em grupos, analisarão os trechos das obras, prepararão e executarão os debates.

Aula 1: Tribunal Poe: Debates Literários

Avaliação

A avaliação será baseada na capacidade dos alunos de analisar criticamente os trechos das obras, na construção de argumentos sólidos e na capacidade de apresentação e debate. Serão considerados critérios como clareza na comunicação, uso efetivo de evidências literárias, qualidade dos argumentos, capacidade de contra-argumentação e trabalho em equipe. Cada equipe será avaliada pela profundidade e originalidade de suas análises, bem como pela capacidade de engajar com as ideias apresentadas pelos colegas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários cópias dos trechos selecionados das obras de Edgar Allan Poe, quadro branco, marcadores, computador com acesso à internet para pesquisa complementar e projeção de materiais de apoio visual, além de câmera ou smartphone para registro do debate, se desejado.

Cópias de trechos das obras de Poe.
Quadro branco e marcadores.
Computador com acesso à internet.
Projetor e tela para apresentações.
Câmera ou smartphone para registro.

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