Blog da Sala: Opiniões Que Transformam

Desenvolvida por: Fábio … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Argumentação sobre temas de relevância social

A atividade 'Blog da Sala: Opiniões Que Transformam' busca engajar os alunos do 1º ano do Ensino Médio na prática da escrita argumentativa, utilizando para isso temas de relevância social. Antes da aula, os estudantes serão encarregados de redigir um texto argumentativo, cujos temas serão sorteados, assegurando uma diversidade temática e de perspectivas. Cada aluno terá o desafio de defender sua opinião sobre o tema atribuído. Estes textos serão publicados em um blog da classe, criando um espaço digital de debate e reflexão. Durante a aula, a ser conduzida sob a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, os alunos terão a oportunidade de ler os textos dos colegas, fornecendo e recebendo feedbacks construtivos. Esta dinâmica não apenas aprimora as habilidades de escrita e argumentação dos alunos, mas também desenvolve a capacidade crítica e a habilidade de fornecer e receber críticas construtivas, competências essenciais para o seu crescimento intelectual e social.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver habilidades de escrita argumentativa nos alunos, capacitando-os a expressar suas opiniões de maneira coerente e fundamentada. Além da escrita, a atividade visa melhorar a capacidade dos estudantes de analisar diferentes pontos de vista e a arte de argumentar respeitosamente, reconhecendo a diversidade de opiniões. Espera-se também que os alunos aprimorem sua habilidade de dar e receber feedbacks construtivos, uma prática essencial para o desenvolvimento acadêmico e profissional. A interação no blog servirá como uma plataforma para exercitar essas competências, promovendo uma cultura de respeito mútuo e curiosidade intelectual.

Desenvolver habilidades de escrita argumentativa.
Promover a capacidade de análise crítica.
Praticar a argumentação respeitosa e fundamentada.
Aprimorar habilidades de dar e receber feedback construtivo.
Estimular o respeito pela diversidade de opiniões.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade inclui o estudo e a prática da escrita argumentativa, com foco em estruturas textuais, coerência, coesão e estratégias argumentativas. Explorar-se-á igualmente a importância do feedback construtivo, tanto no papel de emissor quanto de receptor, desenvolvendo habilidades sociais e de comunicação. A discussão sobre a diversidade de opiniões e o respeito mútuo em debates será também um pilar da aprendizagem, preparando os estudantes para a participação ativa e consciente na sociedade.

Escrita argumentativa: estrutura e características.
Estratégias de argumentação e análise crítica.
Feedback construtivo: práticas e benefícios.
Respeito pela diversidade de opiniões em debates.

Metodologia

A metodologia ativa de Sala de Aula Invertida será aplicada, incentivando os alunos a serem protagonistas de seu aprendizado. A preparação de textos argumentativos será feita como tarefa de casa, promovendo uma maior interação e debate durante o período em sala. A leitura crítica dos textos publicados no blog da turma e o fornecimento de feedback construtivo serão atividades-chave. Discussões em grupo e sessões de feedback em tempo real serão incentivadas, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais e intelectuais.

Preparação de textos argumentativos como tarefa de casa.
Leitura crítica e feedback construtivo no blog da turma.
Discussões em grupo e sessões de feedback em tempo real.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, serão introduzidos os objetivos e a metodologia, além da atribuição dos temas para a redação. Os alunos utilizarão o tempo restante e o período entre as aulas para elaborar os textos. Na segunda aula, os textos serão lidos e comentados pelos colegas no blog, seguidos de discussões em grupo e feedback coletivo.

Aula 1: Introdução dos objetivos e metodologia. Sorteio e atribuição dos temas.
Entre Aulas: Redação dos textos argumentativos.
Aula 2: Leitura, comentários no blog e feedback coletivo.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade dos textos argumentativos, incluindo critérios como coerência, coesão, uso de estratégias argumentativas e respeito pelas normas gramaticais. A habilidade de dar e receber feedback de forma construtiva também será avaliada, considerando a profundidade e a relevância dos comentários feitos. Será incentivada a participação ativa nas discussões em grupo e no blog, valorizando a interação respeitosa e a capacidade de reflexão crítica.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso à internet e computadores, para a criação e manutenção do blog da sala. Materiais de apoio sobre escrita argumentativa e feedback construtivo serão disponibilizados, além de exemplos de textos argumentativos para análise. Ferramentas de colaboração online podem ser utilizadas para facilitar o debate e a interação entre os alunos.

Acesso à internet e computadores.
Materiais de apoio sobre escrita argumentativa e feedback.
Exemplos de textos argumentativos.
Ferramentas de colaboração online.

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