O conteúdo programático desta atividade está centrado na prática ortográfica eficaz, com foco em palavras comumente erradas no cotidiano escrito dos estudantes. A atividade integrará a abordagem teórica e prática sobre regras ortográficas, englobando também a importância de hábitos de leitura para a apreensão da grafia correta das palavras. O caça-palavras servirá como método para aplicação prática desses conceitos, promovendo um aprendizado mais dinâmico e interativo.

Esta atividade utilizará metodologias ativas que incluem aprendizagem através da prática de 'mão na massa', colaboração em equipe e jogos educacionais. A abordagem da aprendizagem por projetos garante o engajamento dos alunos ao permitir que eles próprios criem o conteúdo que os colegas resolverão, fomentando tanto a responsabilidade quanto a autonomia. Além disso, o uso de jogos, como os caça-palavras, serve para tornar o aprendizado mais atraente, garantido a retenção do conhecimento de forma lúdica.

O cronograma da atividade contempla uma aula de 60 minutos. Durante este período, os alunos passarão por etapas que incluem explicação da atividade, formação de grupos, pesquisa e criação dos caça-palavras, além de jogá-los entre os grupos. Esta divisão de tempo é projetada para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para explorar cada aspecto da tarefa, sem sentir pressão ou urgência excessiva, possibilitando uma aprendizagem mais tranquila e eficaz.

Para a execução da atividade, serão necessários diversos recursos escolares e digitais que facilitem o processo de criação e resolução dos caça-palavras. Os alunos utilizarão papel quadriculado, canetas coloridas para diferenciar os caça-palavras. Também se incentiva o uso de aplicativos de criação de caça-palavras online, fomentando, assim, o desenvolvimento de habilidades digitais e aproximando os alunos da tecnologia de forma educativa e ética.

Sabemos dos desafios enfrentados por muitos professores e, portanto, propomos estratégias de inclusão e acessibilidade que tenham um impacto positivo sem aumentar a carga de trabalho. Nesta atividade, as estratégias envolvem utilizar recursos visuais e de áudio para facilitar a compreensão e a interação. É recomendável garantir que os materiais estejam disponíveis digitalmente para acessibilidade ampliada, bem como permitir que diferentes estilos de aprendizado estejam presentes na execução da atividade, como instruções auditivas e visuais.