Cantigas em Cena

Desenvolvida por: Raquel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Música e Sociedade

Nesta atividade denominada 'Cantigas em Cena', os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão imersos em uma jornada educativa na qual explorarão canções populares brasileiras que marcaram distintas épocas. Inicialmente, os estudantes serão divididos em grupos, cada um selecionando uma canção que acreditem ter tido impacto cultural, social ou histórico no Brasil. Após a seleção, será realizada uma profunda investigação das letras, com o intuito de identificar e analisar os diferentes aspectos culturais, sociais e históricos implicitamente apresentados. Essa exploração será seguida pela elaboração de uma apresentação performática, que incluirá não apenas o canto, mas também, quando possível, uma encenação que respeite o ritmo e a melodia originais. Essa atividade interativa e multidisciplinar constitui uma valiosa ponte entre a literatura, a música e outras formas de arte, cultivando nos estudantes habilidades críticas de interpretação de texto, além de oferecer um palco para o desenvolvimento de expressões artísticas individuais e coletivas, alinhando-se assim à metodologia Mão-na-massa.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fomentar nos alunos a capacidade de análise crítica e interpretativa acerca de obras musicais dentro de seus contextos históricos e sociais, além de promover o desenvolvimento de habilidades em expressão artística e colaboração. Deseja-se que, ao final, os estudantes consigam identificar os diversos elementos culturais, sociais e históricos presentes nas letras das canções escolhidas e sejam capazes de expressar tais entendimentos de forma criativa através de apresentações artísticas. Além disso, visa-se a valorização da música brasileira e a conscientização da importância do contexto na elaboração de obras musicais, preparando os alunos para uma apreciação mais profunda da arte em seus variados aspectos.

Interpretar canções populares brasileiras, identificando aspectos culturais, sociais e históricos.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe, colaboração e comunicação.
Estimular a expressão artística por meio de apresentações performáticas.
Fomentar a crítica e reflexão sobre a influência da música na sociedade brasileira.
Promover o entrelaçamento entre diferentes áreas do conhecimento, como literatura, história e artes.

Conteúdo Programático

O programa desta atividade engloba a exploração de canções populares brasileiras desde a década de 1920 até os dias atuais, permitindo aos alunos uma vivência abrangente da riqueza cultural, social e histórica nacional. Através da análise de letras de músicas, os estudantes serÃ£o capazes de traçar paralelos entre os temas das canções e os momentos históricos correspondentes, compreendendo assim, a importância da música como registro cultural e social. O conteúdo estimulará uma abordagem crítica em relação à leitura e interpretação de textos musicais, além de promover o desenvolvimento de expressão artística e colaborativa entre os alunos.

Análise de canções populares brasileiras marcantes de diferentes épocas.
Identificação de aspectos culturais, sociais e históricos nas letras de música.
Elaboração de apresentações performáticas das canções estudadas.
Técnicas de expressão artística e performática em grupo.
Reflexão crítica sobre a música e seu papel na sociedade.

Metodologia

Adotando a metodologia ativa Mão-na-massa, esta atividade proporcionará aos alunos a oportunidade de se envolverem diretamente no processo de aprendizagem, participando ativamente da seleção, análise e interpretação de canções populares brasileiras. Esta abordagem concentrada na prática permitirá que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe. A colaboração em grupo para a montagem das apresentações performáticas estimulará a criatividade, a expressão artística e a comunicação, proporcionando uma aprendizagem significativa e contextualizada, que reverbera além do conteúdo programático.

Divisão dos alunos em grupos para escolha das canções.
Pesquisa sobre o contexto histórico e social das canções selecionadas.
Análise colaborativa das letras para identificação de aspectos culturais, sociais e históricos.
Preparação e ensaio das apresentações performáticas em grupo.
Feedback coletivo pós-apresentações para estimular a reflexão crítica.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade é estruturado em duas aulas de 60 minutos cada, planejadas para garantir a execução eficaz de todas as etapas do projeto, desde a seleção das canções até as apresentações finais.

Aula 1: Apresentação do projeto, divisão dos grupos e início da seleção e análise das canções.
Aula 2: Preparação e execução das apresentações performáticas, seguidas por uma sessão de feedback e reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada observando-se diversos critérios, incluindo a qualidade da análise crítica das letras, a eficácia da comunicação dos aspectos culturais, sociais e históricos identificados, e a criatividade e autenticidade das apresentações performáticas. Será dada ênfase ao trabalho em equipe, à participação individual dentro do grupo e à capacidade de engajamento and expressão artística. Cada grupo receberá um feedback construtivo destacando pontos positivos e áreas a serem melhoradas, incentivando assim o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa de canções e contextos históricos e sociais, sistemas de som para as apresentações, além de materiais diversificados que possam ser utilizados para a encenação (fantasias, adereços e outros materiais cênicos). A combinação desses recursos facilitará tanto a investigação quanto a expressão criativa dos alunos, proporcionando um ambiente rico em aprendizado e desenvolvimento artístico.

Internet com acesso à biblioteca musical e informações histórico-culturais.
Sistema de som para execução e ensaio das canções.
Câmera ou smartphone para registro em vídeo das apresentações.
Espaço adequado para ensaio e performance das apresentações.

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