Esta atividade inovadora, intitulada 'Construtores de Histórias: RPG e Figuras de Linguagem', foi concebida para envolver os alunos do 1º ano do Ensino Médio em uma jornada criativa através do uso de Role-Playing Games (RPG) para explorar e aplicar figuras de linguagem de forma prática e envolvente. A atividade convida os estudantes a mergulharem na arte de contar histórias, utilizando diferentes figuras de linguagem, como metáfora, metonímia e hipérbole, para superar obstáculos e desvendar enigmas. Este exercício não só estimula a criatividade e a compreesão linguística, mas também fomenta habilidades essenciais de narrativa, comunicação e trabalho em equipe. Os alunos serão organizados em pequenos grupos, e cada um terá a responsabilidade de criar uma aventura RPG onde o emprego efetivo e criativo das figuras de linguagem será chave para o avanço da história. Ao término, haverá uma sessão de compartilhamento das narrativas criadas, promovendo um espaço de análise e discussão sobre o impacto das figuras de linguagem na construção e compreensão de textos.
O objetivo desta atividade é duplo: primeiro, ela busca amplificar o entendimento dos alunos a respeito das figuras de linguagem, não apenas em termos teóricos, mas como ferramentas vivas de expressão e comunicação. Segundo, visa desenvolver habilidades de narrativa, promovendo o pensamento criativo, a colaboração, e a capacidade de vincular aspectos linguísticos a contextos práticos. Com essa iniciativa, os estudantes serão capazes de reconhecer e aplicar figuras de linguagem de maneira significativa, melhorando sua expressão escrita e oral. Além disso, aprenderão a desenvolver narrativas coesas e envolventes, habilidades valiosas tanto na vida acadêmica quanto pessoal.
Esta atividade pedagógica foi cuidadosamente desenhada para integrar o estudo de figuras de linguagem com a prática criativa de narrativa através de jogos RPG. Ao vincular o conteúdo teórico à experiência prática dos jogos de papel, os alunos são incentivados a explorar o uso das figuras de linguagem de forma mais profunda e contextualizada. O foco está em habilidades analíticas e criativas, além de trabalho em equipe e comunicação.
A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos será adotada, onde os alunos aprenderão conceitos e aplicarão em tempo real no contexto do RPG. Serão formados grupos para a criação conjunta de narrativas, promovendo a troca de ideias e o desenvolvimento coletivo. Essa interação entre aprendizagem teórica e prática é essencial para a assimilação significativa do conteúdo.
A atividade terá um total de 3 horas, divididas em três sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, os conceitos chave serão introduzidos e os grupos formados. A segunda aula será dedicada ao desenvolvimento das histórias e preparação para o RPG. A última aula apresentará as sessões de RPG, seguidas de discussão e análise das narrativas.
A avaliação será baseada na participação ativa, criatividade na construção da narrativa, uso efetivo e adequado das figuras de linguagem, e na contribuição para o trabalho em grupo. Será considerada tanto a qualidade do conteúdo quanto a apresentação das histórias. Feedback construtivo será dado, enfatizando pontos fortes e áreas para melhoria. Exemplos de critérios incluem a coerência da história, a inovação na aplicação das figuras de linguagem, e a habilidade de colaboração entre os integrantes do grupo.
Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos como papel, canetas e dados de RPG para as sessões de jogo. Além disersetização, acesso à internet pode ser útil para pesquisa e inspiração. Guias de RPG e exemplos de narrativas serão fornecidos para auxiliar no desenvolvimento das histórias.
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