Desvendando a Mensagem Oculta

Desenvolvida por: Priscila (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Análise de Anúncios Publicitários

Nesta atividade, intitulada 'Desvendando a Mensagem Oculta', os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão incentivados a explorar e analisar criticamente anúncios publicitários. Divididos em pequenos grupos, os estudantes deverão investigar como as escolhas linguísticas e as imagens nos anúncios visam influenciar a percepção e o comportamento dos espectadores. Será dada especial atenção aos efeitos de sentido decorrentes dessas escolhas, incluindo a manipulação de palavras, imagens, cores e outros elementos visuais para transmitir mensagens específicas e exercer persuasão sobre o público-alvo. Após um período dedicado à análise e discussão interna, cada grupo apresentará suas descobertas, promovendo um debate enriquecedor sobre as estratégias de persuasão observadas. Este exercício visa desenvolver uma visão crítica da propaganda, estimulando os alunos a reconhecerem os mecanismos subjacentes à comunicação persuasiva e sua prevalência no cenário midiático atual.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é permitir que os alunos do 1º ano do Ensino Médio desenvolvam uma percepção crítica em relação ao conteúdo e às estratégias empregadas em anúncios publicitários. Através da análise coletiva e do debate, os estudantes irão explorar como a linguagem, tanto verbal quanto não-verbal, é utilizada para criar efeitos de sentido que influenciam e moldam as atitudes e comportamentos do público. Esta atividade é desenhada para aprimorar as habilidades analíticas dos alunos, bem como incentivar a articulação de pensamentos e ideias baseadas em evidências. Além disso, espera-se que os estudantes desenvolvam uma compreensão mais profunda da mídia e do seu papel na sociedade, cultivando assim um olhar mais questionador e menos passível de ser influenciado de forma acrítica.

Desenvolver habilidades analíticas em relação a textos e imagens publicitárias.
Promover a capacidade de argumentação e debate baseado em análise crítica.
Entender os mecanismos de persuasão e como eles são aplicados em anúncios.
Encorajar uma visão crítica sobre o consumo de mídia e sua influência.

Conteúdo Programático

Durante esta atividade, os estudantes serão expostos a uma variedade de anúncios publicitários, envolvendo tanto textos quanto imagens, para investigar como os elementos linguísticos e visuais são estrategicamente utilizados para persuadir o público. Através da análise desses anúncios, os alunos aprenderão sobre os conceitos de carga conotativa das palavras, uso de estereótipos, apelo emocional, ethos, pathos e logos, entre outros aspectos de retórica persuasiva. Este processo de aprendizagem será fundamentado numa abordagem prática, que incentiva não apenas a compreensão, mas também a aplicação dos conceitos em situações reais de análise midiática.

Conceitos fundamentais de linguagem e persuasão.
Análise de textos e imagens publicitárias.
Estratégias de construção de texto e imagem para persuasão.
Debate e apresentação de análises.

Metodologia

A abordagem metodológica desta atividade baseia-se em estratégias de aprendizagem ativa, enfatizando a participação direta dos estudantes no processo de investigação e análise. Os alunos serão divididos em pequenos grupos para facilitar a discussão e a colaboração. Será utilizada uma seleção variada de anúncios publicitários, sobre os quais os alunos realizarão análises detalhadas, discutindo coletivamente os efeitos de sentido e estratégias de persuasão. Após a fase de análise, cada grupo compartilhará suas descobertas com a turma através de apresentações, seguidas por debates instrutivos que permitirão a troca de perspectivas e aprofundamento da compreensão.

Trabalho em grupo para fomentar a colaboração e a comunicação.
Análise e discussão de anúncios publicitários.
Apresentações em grupo para compartilhar descobertas.
Debates em classe para consolidar o aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 1 hora, dividida em duas sessões de 30 minutos. Na primeira aula, após uma breve introdução, os alunos serão divididos em grupos para iniciar a análise dos anúncios selecionados. Na segunda aula, os grupos apresentarão suas descobertas, seguidas de um debate aberto em classe.

Aula 1: Introdução e análise dos anúncios em grupos.
Aula 2: Apresentação dos resultados e debate em classe.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação individual e no desempenho do grupo durante a análise e discussão dos anúncios, bem como na qualidade e profundidade das apresentações. Será dada ênfase ao entendimento crítico das estratégias de persuasão, à capacidade de argumentação e à habilidade de comunicar eficazmente as descobertas. Os alunos serão avaliados tanto pelo processo de análise quanto pela contribuição ao debate, incentivando assim a participação ativa e a articulação das ideias de forma clara e coerente.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos anúncios publicitários, tanto impressos quanto digitais, abrangendo uma ampla gama de produtos, serviços e campanhas de conscientização. Além disso, é essencial dispor de dispositivos com acesso à internet para pesquisas adicionais e visualização de anúncios online. Quadro, marcadores e dispositivos para apresentação (como computadores e projetores) também serão utilizados para facilitar as apresentações em grupo e os debates em classe.

Anúncios publicitários impressos e digitais
Dispositivos com acesso à internet
Quadro e marcadores
Computadores e projetores para apresentações

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