A atividade 'Detetives de Textos' objetiva desenvolver habilidades de leitura, interpretação de texto e raciocínio lógico nos alunos do 1° ano do Ensino Médio, por meio de uma abordagem lúdica e colaborativa. Os estudantes serão agrupados e receberão envelopes contendo fragmentos de textos variados e informações adicionais desorganizadas, como contextos históricos e características de personagens. A missão dos grupos será decifrar, com base nos elementos fornecidos, a qual texto pertence cada conjunto de informações. Esta atividade estimula a análise crítica, a capacidade de argumentação e a coesão do grupo, pois exige que discutam e compartilhem suas ideias para chegarem a um consenso. Ao final, cada grupo fará uma apresentação elaborando como definiram a associação de cada trecho e informação, promovendo um ambiente rico em debates e troca de perspectivas.
Esta atividade insere-se nas diretrizes curriculares que enfatizam a importância da compreensão leitora e da interpretação de distintos gêneros textuais. Além disso, oferece a oportunidade de desenvolver habilidades sócio-emocionais como colaboração e comunicação, essenciais em um perfil de aluno integralmente formado para o século XXI.
A metodologia ativa 'Aprendizagem Baseada em Jogos' será empregada nesta atividade, motivando os alunos por meio de elementos lúdicos e colaborativos. Os estudantes, ao trabalharem em grupos para solucionar os 'enigmas' propostos, estarão ativamente envolvidos no processo de aprendizagem, o que favorece a retenção de conhecimento, o desenvolvimento de competências sociais e a autonomia intelectual.
A carga horária total será de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada.
A avaliação será formativa e baseada nos critérios de colaboração efetiva no grupo, qualidade da análise interpretativa, clareza na argumentação durante as apresentações e capacidade de ligar as informações aos textos corretos. Pontuação extra será concedida por insights originais e pela boa utilização das dicas contidas nos envelopes. Será incentivado um ambiente de feedback, onde os alunos poderão avaliar o desempenho do próprio grupo e o dos colegas, promovendo uma reflexão construtiva.
Os recursos necessários para a realização dessa atividade incluem a preparação prévia dos envelopes, contendo trechos de textos e informações adicionais. Além disso, será necessária a utilização de materiais para anotação, como cadernos e canetas, e recursos audiovisuais (como projetor ou quadro) para as apresentações finais dos grupos.
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