O conteúdo programático inclui o estudo das funções da linguagem, com ênfase nas funções emotiva, conativa, referencial, fática, metalinguística e poética em contextos de comunicação real. O foco será a aplicação prática desses conceitos dentro do contexto publicitário, permitindo que os alunos desenvolvam competências essenciais para a interpretação crítica de mensagens midiáticas. Com uma abordagem interativa, os alunos utilizarão exemplos de propagandas reais para identificar as intenções comunicativas por trás das mensagens, promovendo um raciocínio mais aprofundado sobre como as mensagens são estruturadas para influenciar o público. Esta abordagem leva em consideração a relevância crescente da mídia e da publicidade, fornecendo ferramentas críticas para a compreensão de conteúdos amplamente consumidos nos dias atuais.

A metodologia adotada para a atividade 'Rolê na Propaganda' se caracteriza por uma abordagem ativa e colaborativa, onde a aprendizagem é centrada no aluno. Durante a execução da atividade, os alunos participarão de uma dinâmica de trabalho em grupo que promove o desenvolvimento de habilidades comunicativas e críticas. A aula será conduzida através de um método 'mão-na-massa', no qual os alunos trabalharão diretamente com as peças publicitárias. Este envolvimento direto estimula o protagonismo estudantil e favorece a internalização dos conceitos teóricos por meio de sua aplicação prática. Além disso, o debate final entre os grupos permite que os estudantes pratiquem a defesa de suas percepções e a argumentação lógica, empreendendo uma aprendizagem co-construída e interativa.

O cronograma da atividade 'Rolê na Propaganda' foi cuidadosamente estruturado para se desenvolver em uma única aula de 60 minutos, garantindo uma abordagem eficaz e consciente do tempo. Durante esse período, haverá uma introdução ao tema e à tarefa, seguida pela divisão dos alunos em grupos. Os alunos dedicarão tempo à análise das propagandas e à identificação das funções da linguagem presentes. Após a análise, cada grupo organizará uma apresentação para compartilhar suas conclusões. O tempo restante será dedicado a um debate estruturado, onde os alunos discutirão o impacto e a eficácia das mensagens comunicativas. Essa organização promove uma experiência de aprendizado dinâmica, integrando teoria e prática em um contexto controlado.

Os recursos para a atividade 'Rolê na Propaganda' foram selecionados para proporcionar uma experiência de aprendizagem rica e interativa, sem incorrer em custos adicionais significativos. O uso de materiais como propagandas de diferentes mídias ampliará a perspectiva crítica e analítica dos alunos. Recursos digitais, como apresentações em slides, auxiliarão na estruturação da atividade, enquanto papéis e marcadores serão usados para registros e anotações. A sala de aula estará equipada com um computador e um projetor para facilitar a apresentação das propagandas e a organização do debate. Considerando a inclusão, modificações serão feitas para adaptar o ambiente de aprendizagem e os materiais de acordo com as necessidades dos alunos com deficiências e necessidades especiais.

Sabemos o quão desafiador pode ser para o professor lidar com diversas necessidades em sala de aula, mas a promoção de estratégias inclusivas e acessíveis é essencial. Para a atividade 'Rolê na Propaganda', sugerimos algumas adaptações práticas que podem ser facilmente implementadas sem ônus significativo. Para alunos com transtorno do espectro autista, recomenda-se o uso de rotações visuais e instruções claras para ajudar na compreensão e na interação social. No caso de alunos com deficiência intelectual, atividades simplificadas, mas integradas aos objetivos gerais, são cruciais. Paciência e repetição de explicações ajudarão esses alunos a participar plenamente. Para estudantes com transtornos de ansiedade, um ambiente seguro e previsível pode ser facilitado por um cronograma claro e oportunidades semanais para as comunicações serem feitas através de textos escritos antes das apresentações orais. Estas estratégias visarão integrar todos os alunos de forma significativa, promovendo uma cultura de respeito, equidade e inclusão na sala de aula.