Caça ao Tesouro Intertextual

Desenvolvida por: Elaine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Intertextualidade em Diferentes Mídias

Na atividade 'Caça ao Tesouro Intertextual', os alunos do 2º ano do Ensino Médio desvendarão os mistérios da intertextualidade através de uma aventura lúdica, em que terão que explorar o ambiente escolar em busca de pistas. Cada pista encontrada levará a desafios que envolvem a identificação e análise de relações intertextuais entre diversas mídias, como músicas, pinturas, literatura e cinema. Por exemplo, eles poderão descobrir como uma canção contemporânea estabelece diálogo com um clássico da literatura ou como um filme faz referências a obras de arte consagradas. Os alunos trabalharão em pequenos grupos, fomentando a colaboração e comunicação efectiva entre eles. A culminância do projeto ocorrerá com a apresentação de suas descobertas, onde explicitarão as conexões intertextuais identificadas e discutirão como estas influenciam na interpretação das obras, valorizando a diversidade de interpretações e construções de sentido.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivos proporcionar aos alunos uma vivência prática e dinâmica sobre o conceito de intertextualidade, permitindo-lhes identificar, analisar e explorar relações intertextuais entre diferentes mídias. Pretende-se desenvolver competências analíticas e críticas acerca de como textos dialogam entre si, abrindo espaço para múltiplas interpretações. Busca-se, ainda, promover a interação e colaboração entre os estudantes, essenciais para o desenvolvimento de habilidades sociais, além de fomentar o uso de dedução e pensamento crítico em contextos lúdicos.

Identificar relações de intertextualidade entre diferentes mídias.
Analisar como a intertextualidade contribui para a interpretação e construção de sentido das obras.
Promover a colaboração e comunicação eficaz entre os estudantes.
Desenvolver competências analíticas e críticas.
Utilizar a aprendizagem baseada em jogos para explorar conceitos literários.

Conteúdo Programático

A intertextualidade, tema central desta atividade, será explorada dando aos alunos a oportunidade de descobrir, na prática, como textos, imagens, músicas e filmes se interligam, dialogam e se reconstroem mutuamente. Este conceito será abordado de maneira lúdica e interativa, fazendo uso da escola como um ambiente de aprendizagem expandido, promovendo assim uma compreensão mais profunda e significativa da matéria.

Conceito e tipos de intertextualidade
Intertextualidade na música
Intertextualidade na pintura
Intertextualidade na literatura
Intertextualidade no cinema

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos será utilizada, transformando o aprendizado em uma experiência envolvente e dinâmica. Os alunos serão divididos em pequenos grupos e enviados em uma aventura de caça ao tesouro pela escola, enfrentando desafios que os obrigam a utilizar conhecimentos prévios e habilidades de análise para encontrar e interpretar pistas intertextuais nas diversas mídias apresentadas.

Caça ao tesouro
Trabalho em grupo
Apresentações e discussões em grupo
Análise de mídias variadas
Utilização de ferramentas digitais para documentação e apresentação

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de intertextualidade e às regras do jogo. A caça ao tesouro propriamente dita acontecerá na segunda aula, culminando com as apresentações dos grupos e discussão dos resultados.

Aula 1: Introdução ao conceito de intertextualidade e organização dos grupos. Explicação das regras da caça ao tesouro.
Aula 2: Realização da caça ao tesouro e apresentação dos resultados pelos grupos.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação, engajamento, colaboração entre os membros do grupo e na capacidade de análise de intertextualidade demonstrada nas apresentações finais. Cada grupo deverá explicar as conexões intertextuais identificadas, valorizando a originalidade, criatividade e profundidade da análise. As apresentações serão avaliadas por critérios como clareza, fundamentação das análises, colaboração entre os membros do grupo e habilidade de comunicação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários recursos como: pistas pré-preparadas que abordem diversos aspectos da intertextualidade e possam ser relacionadas a músicas, pinturas, literatura e cinema, dispositivos móveis ou câmeras para documentação das descobertas, acesso à internet para pesquisas complementares e materiais para as apresentações dos grupos.

Pistas impressas relacionadas às mídias estudadas
Dispositivos móveis ou câmeras
Acesso à Internet
Materiais para apresentação (cartolina, marcadores, acesso a softwares de apresentação)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula